تحديد درجات ومستويات معيارية للرشاقة والمرونة الحركية لدى طالبات المرحلة الاعدادية باعمار (17-18)‎ سنة

العناوين الأخرى

Determining standard degrees and levels of agility and kinetic flexibility among female middle school students aged (17-18)‎ years

المؤلف

الطائي، دعاء عائد شمخي

المصدر

مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة

العدد

المجلد 4، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 14-22، 9ص.

الناشر

الجامعة المستنصرية كلية التربية البدنية و علوم الرياضة

تاريخ النشر

2022-10-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

9

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

تضمن البحث اربع فصول احتوى الفصل الأول على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق إلى للقياس والاختبار والأثر الكبير في تحديد ومعرفة مستوى الطالبات ومدى التطور الذي وصلوا إليه من خلال معرفة قدراتهم وإمكانياتهم البدنية والمهارية والوقوف عليها من قبل المدرسات في الفصل الدراسي من خلال تمثيلها بدرجات ومستويات معينة، تساعد المدرسات على الوقوف على احتياج الطالبات البدنية والحركية أما مشكلة البحث لاحظت الباحثة أن أغلب المدرسات تعتمد على الملاحظة والمشاهدة والحكم الذاتي على الطالبات بالصورة العشوائية غير المنتظمة أثناء أداء الدروس والتمرين لتحديد مستوى الأداء الحركي والبدني والمهاري مما جعل الاهتمام بحل هذه المشكلة وهدف البحث إلى التعرف إيجاد درجات ومستويات معيارية لا اختباري الرشاقة والمرونة الحركية لدى طالبات المرحلة الإعدادية.

وعلى عينة من (142) طالبة وقامت بإجراء الاختبارات بمساعدة فريق العمل المساعد للحصول على النتائج واستنتجت الباحثة التوصل إلى درجات ومستويات معيارية للاختبارات الرشاقة الحركية لطالبات المرحلة الإعدادية في بغداد.

وأوصت الباحثة اعتماد درجات ومستويات معيارية لا اختباري الرشاقة والمرونة الحركية لدى طالبات المرحلة الإعدادية

الملخص EN

The research included four chapters.

The first chapter contained an introduction to the research and its importance.

The measurement and testing and the significant impact on determining and knowing the level of female students and the extent of development they have reached through knowing their abilities and physical and skill abilities and standing on them by teachers in the classroom through representing them at certain degrees and levels, helps the teachers to stand on the physical and motor needs of the students.

As for the research problem, the researcher noted that most of the teachers depend on observation, observation and autonomy from the students in a random, irregular way during the performance of lessons and exercise to determine the level of motor, physical and skill performance, which made them interested in solving this problem and the aim of the research is to identify finding Standard grades and levels, not tests of agility and kinetic flexibility among middle school students.

On a sample of (142) female students, she conducted the tests with the help of the assistant work team to obtain the results, and the researcher concluded reaching standard grades and levels for kinetic agility tests for middle school students in Baghdad.

The researcher recommended the adoption of standard grades and levels, not the agility and kinetic flexibility tests for middle school students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الطائي، دعاء عائد شمخي. 2022. تحديد درجات ومستويات معيارية للرشاقة والمرونة الحركية لدى طالبات المرحلة الاعدادية باعمار (17-18) سنة. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة،مج. 4، ع. 4، ص ص. 14-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549279

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الطائي، دعاء عائد شمخي. تحديد درجات ومستويات معيارية للرشاقة والمرونة الحركية لدى طالبات المرحلة الاعدادية باعمار (17-18) سنة. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة مج. 4، ع. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 14-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549279

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الطائي، دعاء عائد شمخي. تحديد درجات ومستويات معيارية للرشاقة والمرونة الحركية لدى طالبات المرحلة الاعدادية باعمار (17-18) سنة. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة. 2022. مج. 4، ع. 4، ص ص. 14-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549279

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 22

رقم السجل

BIM-1549279