![](/images/graphics-bg.png)
Iraqi EFL University students' manipulation of pragmatic terms
العناوين الأخرى
توظيف طلبة الجامعة العراقيين الدراسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للمصطلحات التداولية
المؤلف
المصدر
Journal of College of Education for Human Sciences
العدد
المجلد 12، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 817-845، 29ص.
الناشر
جامعة ذي قار كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص AR
إن هذه الدراسة تسلط الضوء على إمكانيات متعلمي اللغة الإنجليزية العراقيين كلغة أجنبية على المستوى الجامعي في التعامل مع المصطلحات التداولية باعتبارها جزء لا يستغنى عنه في المعرفة التواصلية و التي تختلف عن المعرفة اللغوية لأن الأولى تركز على استعمال اللغة وبذلك تشكل عائقا قويا للمتعلمين الاجانب كما يؤكد جيمز (1980 : 21).
إن هذا العمل يصنف المصطلحات التواصلية إلى مجموعتين تلك التي تكون تداولية %100% في شخصيتها، وتلك التي تضم التداولية اضافة الى فرع آخر في اللغة و من الجدير بالذكر إن هذا البحث محدد بالمصطلحات التداولية الرئيسية التي تخص طلاب الجامعة متجاهلة المفاهيم الهامشية والتفاصيل و بعد استعراض هذه المصطلحات فأن الدراسة الحالية اعتمدت استبيان صمّم لعينة مكونة من (100) طالب تم اختيارهم عشوائيا من طلبة المرحلة الرابعة العام الدراسي 2021-2022 قسم اللغة الإنجليزية كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة المثنى بهدف فحص قابليات الطلبة المعنيين بهذا المجال.
الملخص EN
This study sheds light on Iraqi EFL learners' abilities to handle pragmatic terms as an indispensable part of the EFL learners' communicative competence which is substantially different from linguistic competence because the former is associated with language use and, in consequence, constitutes a daunting challenge for all foreign learners of English as James (1980 : 21) sustains.
This work classifies pragmatic terms into two groups: those, which are pragmatic one hundred percent in character, and those which are related to pragmatics and another linguistic discipline.
It is worth noting that this research is restricted to the main pragmatic terms that are of concern to the university students, overlooking the trivial concepts and details.
After surveying such terms, the current study considers a questionnaire made for a representative sample of one hundred students chosen randomly from the 4th year level (academic year 2021-2022) in the Department of English, College of Education for Human Sciences, Al Muthanna University with the purpose of checking those learners' abilities in this regard.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Amaya, Yusuf Tarish Hilal. 2022. Iraqi EFL University students' manipulation of pragmatic terms. Journal of College of Education for Human Sciences،Vol. 12, no. 4, pp.817-845.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550349
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Amaya, Yusuf Tarish Hilal. Iraqi EFL University students' manipulation of pragmatic terms. Journal of College of Education for Human Sciences Vol. 12, no. 4 (2022), pp.817-845.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550349
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Amaya, Yusuf Tarish Hilal. Iraqi EFL University students' manipulation of pragmatic terms. Journal of College of Education for Human Sciences. 2022. Vol. 12, no. 4, pp.817-845.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550349
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices: p. 843-845
رقم السجل
BIM-1550349
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)