أثر استخدام استراتيجية المهام المجزأة في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والانهماك في التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 87، العدد 3، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 360-416، 57ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عسيري، نوال محمد أحمد. 2022. أثر استخدام استراتيجية المهام المجزأة في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والانهماك في التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية،مج. 87، ع. 3، ج. 1، ص ص. 360-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550739
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عسيري، نوال محمد أحمد. أثر استخدام استراتيجية المهام المجزأة في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والانهماك في التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية مج. 87، ع. 3، ج. 1 (تموز 2022)، ص ص. 360-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550739
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عسيري، نوال محمد أحمد. أثر استخدام استراتيجية المهام المجزأة في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والانهماك في التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 87، ع. 3، ج. 1، ص ص. 360-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550739
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1550739
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
