Quelle co-construction de sens face à un écran ? Discussion autour de deux expériences en didactique des langues s’appuyant sur les TICE
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Which co-construction of meaning in front of a screen? Discussion about two experiences in language teaching and learning relying on ICTE
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 15-29، 15ص.
الناشر
جامعة أحمد دراية مخبر اللغة الخطاب و تعدد اللغات
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Quelle co-construction de sens quand un écran nous sépare des autres apprenants et des enseignants? C'est la question que nous souhaitons ici discuter en nous appuyant sur deux expériences qui font appel aux TICE en contexte FLE au profit d'apprenants adultes de niveaux variés, qui se sont déroulées respectivement en France et en Arabie saoudite.
L'une d'entre elles s'appuie sur un jeu sérieux pensé pour l'apprentissage du français et l'autre sur un forum écrit sur le thème de la présentation de soi.
Cette comparaison, basée sur des observations participantes, nous permet de faire le point sur les différentes instances de médiation intervenant dans de tels contextes d'enseignement-apprentissage.
Ces deux contextes, sans doute peu communs, sont cependant susceptibles de gagner du terrain depuis la pandémie de Covid-19 qui affecte le monde entier depuis le début de l'année 2020.
Nous montrons les différents types et niveaux d'interaction et de médiation qui entrent en jeu dans ce cadre (autrement dit, qui et qu'est-ce qui contribue à construire du sens).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Navé, Eric& Orabi, Magda. 2022. Quelle co-construction de sens face à un écran ? Discussion autour de deux expériences en didactique des langues s’appuyant sur les TICE. Langues et Cultures،Vol. 3, no. 1, pp.15-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551565
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Navé, Eric& Orabi, Magda. Quelle co-construction de sens face à un écran ? Discussion autour de deux expériences en didactique des langues s’appuyant sur les TICE. Langues et Cultures Vol. 3, no. 1 (Jun. 2022), pp.15-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551565
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Navé, Eric& Orabi, Magda. Quelle co-construction de sens face à un écran ? Discussion autour de deux expériences en didactique des langues s’appuyant sur les TICE. Langues et Cultures. 2022. Vol. 3, no. 1, pp.15-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551565
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
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رقم السجل
BIM-1551565
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