الفهم العام لقضية تغير المناخ العالمي: دور التربية العلمية

العناوين الأخرى

Public understanding for global climate issues: the role of science education

المؤلف

حسنين، أماني أحمد المحمدي

المصدر

المجلة المصرية للتربية العلمية

العدد

المجلد 25، العدد 4 (conf) (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 93-103، 11ص.

الناشر

الجمعية المصرية للتربية العلمية

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

علوم الأرض و المياه و البيئة
المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الملخص EN

Based on claims that climate science is the core to science education, this paper provides a brief overview of how and why climate has changed over the past century and will continue to change in the future.

it highlights the global climate issues and what science education can do for improving the public understanding for these issues.

nations, institutions, and individuals need to understand the consequences of climate change and seek guidance to deal with such new challenges.

focus is given for the content of climate science curricula and teaching approaches.

the role of teacher education institutions is also highlighted for preparing prospective and in-service teachers.

it concludes by recommendations to overcome the difficulties.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حسنين، أماني أحمد المحمدي. 2022. الفهم العام لقضية تغير المناخ العالمي: دور التربية العلمية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 25، ع. 4 (conf)، ص ص. 93-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551597

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حسنين، أماني أحمد المحمدي. الفهم العام لقضية تغير المناخ العالمي: دور التربية العلمية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 25، ع. 4 (مؤتمر) (2022)، ص ص. 93-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551597

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حسنين، أماني أحمد المحمدي. الفهم العام لقضية تغير المناخ العالمي: دور التربية العلمية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2022. مج. 25، ع. 4 (conf)، ص ص. 93-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551597

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102-103

رقم السجل

BIM-1551597