اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022
العناوين الأخرى
Teachers’ attitudes towards the blended education of geography for the second grade of secondary education in the Zarqa governorate education directorates during the corona pandemic for the academic year 2020-2021
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 2، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 474-493، 20ص.
الناشر
جامعة عمان العربية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء نحو التعلم المدمج لمبحث الجغرافيا، حيث تكونت عينة الدراسة العشوائية من (60 معلما ومعلمة) ممن يعملون في محافظة الزرقاء، وقد قاموا بتدريس مبحث الجغرافيا لطلبة المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي 2020/ 2021، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أداة الدراسة التي تمثلت بالاستبانة التي أعدها الباحث، وضمت (24) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها وعرض على قائمة المحكمين، وقد أعدها الباحث بالاعتماد على عدد من الأبحاث والدراسات ذات العلاقة، وأجريت المعالجات الإحصائية اللازمة التي أظهرت بأن المتوسطات الحسابية لاتجاهات معلمي الجغرافيا نحو التعلم المدمج تراوحت بين المتوسطة والمرتفعة.
الملخص EN
This study aims at identifying the attitudes of geography teachers of secondary school students in Zarqa Governorate towards blended learning of geography, during the study years 2020/2021.
The random sample of the study consists of (60 male and female teachers) who work in Zarqa Governorate, and they taught geography for secondary school students during the academic year 2020/ 2021.
To achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire consisting (24) items after verifying its validity and stability, and presented to the list of arbitrators.
The necessary statistical treatments were conducted, which showed that the arithmetic averages of geography teachers' attitudes towards blended learning ranged between medium and high.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المصري، مراد ربحي جودت. 2022. اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 474-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551719
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المصري، مراد ربحي جودت. اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2، ج. 2 (2022)، ص ص. 474-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551719
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المصري، مراد ربحي جودت. اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 474-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551719
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 492-493
رقم السجل
BIM-1551719
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر