![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية تطبيق النموذج التفاعلي على طلبة صعوبات تعلم القراءة للمرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا في مديرية لواء ماركا
العناوين الأخرى
The effectiveness of applying the interactive model to students of learning difficulties of reading for the basic stage in light of Corona pandemic in the directorate of Marka district
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 3، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 311-330، 20ص.
الناشر
جامعة عمان العربية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية النموذج التفاعلي على طلبة صعوبات تعلم القراءة للمرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا، وقد استخدم المنهج شبه تجريبي، واختيرت عينة الدراسة قصديا من طلبة المرحلة الأساسية في مدرسة تابعة لمديرية لواء ماركا، الأردن، حيث بلغ عدد أفراد العينة (30) طالب وطالبة من طلبة صعوبات تعلم القراءة.
ولتحقيق أهداف الدراسة بنيت أداة الدراسة التي تكونت من الآتي: اختبار تشخيصي تكون من (56) فقرة وتم تطبيقه قبليا وبعديا على أفراد الدراسة.
وأظهرت النتائج أن هناك وجود أثر استخدام النموذج التفاعلي على طلبة صعوبات تعلم القراءة في ظل جائحة كورونا في مديرية لواء ماركا، كما أظهرت وجود أثر استخدام النموذج التفاعلي على معرفة الحروف وتحليل الكلمات والتمييز البصري وقراءة الكلمة من (3) حروف و(4) حروف و(6) حروف.
وأوصى الباحث بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي غرفة المصادر على استخدام النموذج التفاعلي في تدريس طلبة صعوبات تعلم القراءة.
الملخص EN
The study aimed to identify the effectiveness of the interactive model on students of reading difficulties for the basic stage in light of Corona pandemic, a quasi- experimental method was used, the study sample was intentionally selected from the basic stage students in a school affiliated to the Marka District directorate Jordan, the number of the sample was (30) male and female students with learning difficulties to read.
To achieve the objectives of the study, the study, the study tool was built, which consisted of the following: a diagnostic test that consisted of (56) items, and it was applied before and after the study members.
The results showed that there is an impact of the use of the interactive model on students with difficulties learning to read in light of the Corona pandemic in the Directorate of Marka District, it also showed the effect of using the effect of using the interactive model on letter recognition, word analysis, visual discrimination, and word reading of (3) letters, (4) letters, (6) letters.
The researcher recommended the necessity of holding training courses for resource room teachers on the use of the interactive model in teaching students with learning difficulties to read.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحافي، حامد سليمان محمد. 2022. فاعلية تطبيق النموذج التفاعلي على طلبة صعوبات تعلم القراءة للمرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا في مديرية لواء ماركا. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 3، ج. 2، ص ص. 311-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1552529
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحافي، حامد سليمان محمد. فاعلية تطبيق النموذج التفاعلي على طلبة صعوبات تعلم القراءة للمرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا في مديرية لواء ماركا. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 3، ج. 2 (2022)، ص ص. 311-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1552529
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحافي، حامد سليمان محمد. فاعلية تطبيق النموذج التفاعلي على طلبة صعوبات تعلم القراءة للمرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا في مديرية لواء ماركا. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 3، ج. 2، ص ص. 311-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1552529
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 329-330
رقم السجل
BIM-1552529
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)