L'université algérienne face au défi de la professionnalisation de ses formations pédagogiques: état des lieux et perspectives
العناوين الأخرى
The Algerian university facing the challenge of the professionalization of its pedagogical training: reality and perspectives
المؤلفون المشاركون
Bu Shamah, Shawm
Tiqawah, Raniyah
المصدر
Management and Social Perspectives
العدد
المجلد 1، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 68-82، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
À l'ère d'une économie mondiale en perpétuelle évolution, le marché de travail devient plus exigeant en matière d'insertion professionnelle des diplômés universitaires, d'où la valorisation de compétences devient un impératif pour devenir « employable ».
Dans cette optique, l'Algérie a entrepris un ensemble de réformes où se trouvent la professionnalisation de la formation universitaire et l'amélioration de l'employabilité au coeur des enjeux majeurs de l'université algérienne.
À travers cette contribution, on tentera de mettre en lumière les réformes adoptées en Algérie dans l'objectif d'une « adéquation formation-emploi » pour assurer la professionnalisation de la formation universitaire et améliorer l'employabilité de ses diplômés.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Tiqawah, Raniyah& Bu Shamah, Shawm. 2022. L'université algérienne face au défi de la professionnalisation de ses formations pédagogiques: état des lieux et perspectives. Management and Social Perspectives،Vol. 1, no. 1, pp.68-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553390
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Tiqawah, Raniyah& Bu Shamah, Shawm. L'université algérienne face au défi de la professionnalisation de ses formations pédagogiques: état des lieux et perspectives. Management and Social Perspectives Vol. 1, no. 1 (Jun. 2022), pp.68-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553390
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Tiqawah, Raniyah& Bu Shamah, Shawm. L'université algérienne face au défi de la professionnalisation de ses formations pédagogiques: état des lieux et perspectives. Management and Social Perspectives. 2022. Vol. 1, no. 1, pp.68-82.
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نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
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رقم السجل
BIM-1553390
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