درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
Mathematics and science teachers’ views about the degree of using the integrative teaching approach in Kuwaiti public schools
المؤلفون المشاركون
علي حسن إبراهيم
الرويشد، نهى راشد
المصدر
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
العدد
المجلد 46، العدد 3 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 402-429، 28ص.
الناشر
جامعة الإمارات العربية المتحدة كلية التربية
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي حسن إبراهيم والرويشد، نهى راشد. 2022. درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 46، ع. 3، ص ص. 402-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553552
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي حسن إبراهيم والرويشد، نهى راشد. درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 46، ع. 3 (أيار 2022)، ص ص. 402-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553552
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي حسن إبراهيم والرويشد، نهى راشد. درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2022. مج. 46، ع. 3، ص ص. 402-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553552
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1553552
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
