درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Mathematics and science teachers’ views about the degree of using the integrative teaching approach in Kuwaiti public schools
Joint Authors
علي حسن إبراهيم
الرويشد، نهى راشد
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 46, Issue 3 (31 May. 2022), pp.402-429, 28 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
28
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
علي حسن إبراهيم والرويشد، نهى راشد. 2022. درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 46، ع. 3، ص ص. 402-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553552
Modern Language Association (MLA)
علي حسن إبراهيم والرويشد، نهى راشد. درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 46، ع. 3 (أيار 2022)، ص ص. 402-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553552
American Medical Association (AMA)
علي حسن إبراهيم والرويشد، نهى راشد. درجة استخدام معلمي الرياضيات والعلوم للمدخل التكاملي في التدريس في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2022. مج. 46، ع. 3، ص ص. 402-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1553552
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1553552
