تصور مقترح لتطوير مقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية في ضوء بعض معايير معلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصر
العناوين الأخرى
A suggested proposal for developing the course of orientation, mobility, and daily life skills in light of some standards for teachers of students with visual impairment
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 10، العدد 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 262-288، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى بناء قائمة بمعايير التوجه والحركة التي ينبغي توفرها في برنامج إعداد معلم الطلبة ذوي الإعاقة البصرية، والتعرف على مدى توفر هذه المعايير في مقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية المتضمن في برنامج إعداد معلم الطلبة ذوي الإعاقة البصرية بكلية التربية جامعة الملك خالد، وتقديم تصور مقترح لتطوير مقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية في ضوء بعض معايير معلم الطلبة ذوي الإعاقة البصرية، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها وإجراء تحليل المحتوى لمقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية، وإعداد التصور المقترح لتطوير المقرر، وقد تكونت القائمة النهائية لمعايير التوجه والحركة من (9) معايير و(40) مؤشرا، وقد أظهرت النتائج أن درجة توفر هذه المعايير في مقرر فنيات التوجه والحركة كانت متوسطة وبنسبة (47.44%)، وبناء عليه فقد تم إعداد تصور مقترح تطوير المقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية (وتضمن المعايير، المؤشرات، الأهداف التعليمية ونواتج التعلم، المحتوى العلمي، أدوات ومصادر التعلم، استراتيجيات التعليم والتعلم، الأنشطة التعليمية ، أساليب التقويم).
الملخص EN
The study aimed to build a list of orientation and mobility standards which should be available in preparation program for teachers of students with visual impairments, and to identify the availability of these standards in the course of orientation and mobility and daily life skills included in the preparation program for teachers of students with visual impairments at the college of education in King Khalid University, and to present a suggested proposed to develop the course of orientation and mobility and daily life skills in light some standards of visual impairment teacher.
The researcher used descriptive approach in this study.
The final list of orientation and mobility standards consisted of (9) standards and (40) indicators.
The results indicated that the degree of availability of these standards in the course of orientation and mobility was moderate at a rate of (47.44%), so a suggested Proposal for developing the course was prepared which included (standards, indicators, objectives, learning outcomes, learning resources, teaching methods, scientific content, educational activities, and evaluation methods).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صفحي، محمد بن يحيى. 2021. تصور مقترح لتطوير مقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية في ضوء بعض معايير معلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصر. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 262-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1555133
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صفحي، محمد بن يحيى. تصور مقترح لتطوير مقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية في ضوء بعض معايير معلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصر. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية مج. 10، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 262-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1555133
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صفحي، محمد بن يحيى. تصور مقترح لتطوير مقرر فنيات التوجه والحركة ومهارات الحياة اليومية في ضوء بعض معايير معلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصر. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 10، ع. 1، ص ص. 262-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1555133
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 285-287
رقم السجل
BIM-1555133
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر