الرشاقة المعرفية وعلاقتها بالرفاهية الأكاديمية لدى طلاب الجامعة
العناوين الأخرى
Cognitive agility and its relationship to academic well-being among university students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 132، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-67، 67ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
67
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين الرشاقة المعرفية و الرفاهية الأكاديمية لدى عينة من طلبة الجامعة، و تحديد مستوى الرشاقة المعرفية و الرفاهية الأكاديمية لدي طلاب كلية التربية، و تعرف الفروق وفقا لمتغير النوع ( ذكور-إناث ) و التخصص( علمي - أدبى) و تفاعلاتهما في كلا من: الرشاقة المعرفية و الرفاهية الأكاديمية، بالإضافة إلى تحديد نسبة إسهام الرشاقة المعرفية في التنبؤ بالرفاهية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة و تكونت عينة البحث من (293) طالبا و طالبه (100ذكور – 193إناث)، من طلاب الفرقة الثالثة و الرابعة- كلية التربية جامعة المنيا بمتوسط عمري (20.9) و انحراف معياري (0.753) و لتحقيق أهداف لبحث قامت الباحثة بإعداد أداتين لقياس كل من: الرشاقة المعرفية و الرفاهية الأكاديمية من، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وقد أظهرت النتائج مستوى مرتفع في كل من الرشاقة المعرفية و الرفاهية الأكاديمية لدى عينة البحث، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا وموجبة عند مستوى (0.01) بين الرفاهية الأكاديمية و الرشاقة المعرفية، و كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا ترجع إلى النوع ( ذكور- إناث ) أو التخصص( علمي -أدبي ) و تفاعلاتهما في الرشاقة المعرفية، في حين كانت هناك فروق داله في الرفاهية الأكاديمية وفقا للنوع و لصالح الذكور، ولم تكن هناك فروقا دالة إحصائيا في الرفاهية الأكاديمية وفقا للتخصص أو التفاعل بين كلا من (النوع و التخصص) في الرفاهية الأكاديمية.
كما أسفرت النتائج عن إسهام الرشاقة المعرفية و أبعادها (الانفتاح المعرفي – المرونة المعرفية- تركيز الانتباه).
في التنبؤ بمقدار (46.5% ) من الرفاهية الأكاديمية، وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة، كما قدم البحث مجموعه من التوصيات و المقترحات للباحثين و القائمين على العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمل أنور عبد العزيز. 2022. الرشاقة المعرفية وعلاقتها بالرفاهية الأكاديمية لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 132، ج. 2، ص ص. 1-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557038
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمل أنور عبد العزيز. الرشاقة المعرفية وعلاقتها بالرفاهية الأكاديمية لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 132، ج. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557038
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمل أنور عبد العزيز. الرشاقة المعرفية وعلاقتها بالرفاهية الأكاديمية لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 132، ج. 2، ص ص. 1-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557038
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1557038
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر