علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع
العناوين الأخرى
The relationship of self-regulation skills with distant education satisfaction among deaf and hard of hearing university students
المؤلف
المصدر
المجلة السعودية للعلوم التربوية
العدد
المجلد 2022، العدد 7 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 47-65، 19ص.
الناشر
الجمعية السعودية للعلوم التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. 2022. علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع. المجلة السعودية للعلوم التربوية،مج. 2022، ع. 7، ص ص. 47-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557687
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع. المجلة السعودية للعلوم التربوية ع. 7 (حزيران 2022)، ص ص. 47-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557687
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع. المجلة السعودية للعلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 7، ص ص. 47-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557687
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1557687
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
