فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching with a model from the constructivist theorygood lavoies in acquiring biological concepts for sixth graders in the science book
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 18، العدد 91 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 350-363، 14ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منى عبد الله إسماعيل. 2022. فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم. مجلة الفتح،مج. 18، ع. 91، ص ص. 350-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558189
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منى عبد الله إسماعيل. فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم. مجلة الفتح مج. 18، ع. 91 (أيلول 2022)، ص ص. 350-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558189
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منى عبد الله إسماعيل. فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم. مجلة الفتح. 2022. مج. 18، ع. 91، ص ص. 350-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558189
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1558189
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
