تأثير توظيف التعليم عن بعد على استدامة التعليم في ظل أزمة كورونا لدى طلاب كليتي الآداب والتربية بجامعة أسوان

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على تأثير توظيف التعليم عن بعد على استدامة التعليم في ظل أزمة كورونا لدى طلاب كليتي الآداب و التربية بجامعة أسوان، و استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة البحث من (360) طالبا من طلاب كليتي: الآداب و التربية بجامعة أسون، بواقع (160) طالبا و طالبة بكلية الآداب، و (200) طالب و طالبة بكلية التربية، طبقت عليهم استبانة مكونة من (24) عبارة، وقد بينت النتائج أن التعليم عن بعد يؤثر على استدامة التعليم في ظل أزمة كورونا بدرجة مرتفعة، و بمتوسط حسابي كلي (1.83 من 3)، في حين جاءت التحديات و العقبات التي واجهت الطلاب في توظيف التعلم عن بعد في ظل أزمة فيروس كورونا بدرجة مرتفعة، و بمتوسط حسابي كلي (2.90 من 2)، و كانت أبرز التحديات عدم الاقتناع بمستوى فاعلية التعليم عن بعد في تحقيق أهداف العملية التعليمية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث حول أثر توظيف التعليم عن بعد على استدامة التعليم في ظل أزمة كورونا لدى طلاب كليتي: الآداب و التربية بجامعة أسوان تعزى لمتغير الكلية، وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على تحقيق أهداف تطوير مهارات المعلمين و الطلاب في التعامل مع التكنولوجيا الحديثة في تطوير نظام التعلم، و إكساب الطلاب المهارات الأساسية لتطوير عملية التعلم لديهم من خلال الاعتماد على الحصول على المعلومات عبر التقنيات التكنولوجية، و عقد دورات تدريبية للطلاب و الطالبات بكليتي: الآداب و التربية؛ لتعزيز مستوى توظيف أنظمة التعليم عن بعد، و رفع مستوى جاهزيتهم للتعامل مع أية تحديات أو أزمات مستقبلية يمكن أن تؤثر على القطاع التعليمي مثل أزمة فيروس كورونا.