مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Divergent thinking skills among middle school students
المؤلفون المشاركون
الحلي، زهراء سعد شاكر
الكعبي، كريم بلاسم خلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 676-690، 15ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
أجري البحث على عينة تكونت من (200) طالب وطالبة من المرحلة الإعدادية في محافظة القادسية للعام الدراسي (2021 2022، ويرمي هذا البحث إلى معرفة مهارات التفكير المتشعب عند أفراد العينة ودلالة الفروق مهارات التفكير المتشعب وفق متغير الجنس (ذكور-أناث)، فقد أعتمد الباحثان على أداة اختبار مهارات التفكير المتشعب الذي أعده الباحثان وفق أفكار (المرواني) للمهارات التفكير المتشعب، إذ تكون الاختبار من (16 ) فقرة موزعة على مهارات التفكير المتشعب، وبعد تطبيق الاختبار على عينة البحث قام الباحثان بالتحليل الاحصائي للبيانات، وتوصلا إلى أن عينة البحث لا تمتلك مهارات التفكير المتشعب كما أن هناك فرق دال بين مهارات التفكير المتشعب وفق متغيري الجنس (ذكور-أناث)، لصالح الاناث، والصف لصالح الصف السادس الاعدادي.
وبناء على تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية والأفكار البحثية المقترحة منها التعريف بنمط التفكير المتشعب ومهاراته وتدريب الطلبة عليها، وكذلك يفضل أن يكون هنالك تشجيع من قبل المدرسين وجهات مختصة لتشجيع الطلبة على أن يطوروا أنفسهم.
وكذلك تحسين فعالية الأنشطة العلمية للطلبة من خلال تشجيع الطلبة على المشاركة في الأنشطة العلمية، واستخدام الإنترنت وبرامج الكمبيوتر الأخرى، وتعزيز مبادرة الطلبة وروحهم التجريبية في البحث والاستقصاء أثناء تعلمهم.
الملخص EN
The research was conducted on a sample of (200) male and female students from the preparatory stage in Al-Qadisiyah Governorate for the academic year (2021-2022).
The researchers relied on a tool to test divergent thinking skills prepared by the researchers according to (Al- Marwani) ideas for divergent thinking skills.
The research sample does not possess divergent thinking skills, and there is a significant difference between divergent thinking skills according to the gender variable (males females).
in favor of females.
It is also preferable that there be encouragement by teachers and specialized parties to encourage students to develop themselves.
As well as improving the effectiveness of students' scientific activities by encouraging students to participate in scientific activities.
using the Internet and other computer programs.
and enhancing students' initiative and experimental spirit in research and investigation during their learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحلي، زهراء سعد شاكر والكعبي، كريم بلاسم خلف. 2022. مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية. نسق،مج. 36، ع. 2، ص ص. 676-690.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560712
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحلي، زهراء سعد شاكر والكعبي، كريم بلاسم خلف. مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية. نسق مج. 36، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 676-690.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560712
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحلي، زهراء سعد شاكر والكعبي، كريم بلاسم خلف. مهارات التفكير المتشعب عند طلبة المرحلة الإعدادية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 2، ص ص. 676-690.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560712
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 688-690
رقم السجل
BIM-1560712
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
