Psychological empowerment and its relationship to organizational development among university administrative professors at the university of Mohamed Boudiaf, M'sila province

العناوين الأخرى

التمكين النفسي وعلاقته بالتطوير التنظيمي لدي الأساتذة الجامعين الإداريين بجامعة محمد بوضياف ولاية المسيلة

المؤلفون المشاركون

Bin Hamidah, Amal
Qayid, Adil

المصدر

Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences

العدد

المجلد 9، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 681-698، 18ص.

الناشر

جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية

تاريخ النشر

2024-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الملخص AR

تناولت هذه الدراسة مفهومين أساسيين حديثين من مفاهيم السلوك التنظيمي وهما "التمكين النفسي والتطوير التنظيمي" حيث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التمكين النفسي والتطوير التنظيمي لدى الأساتذة الجامعين الإداريين بجامعة محمد بوضياف ولاية مسيلة كما هدفت إلى كشف إذا كانت هناك فروق في درجات التمكين النفسي التي تعزى إلى المتغيرات التالية، الخبرة والمستوى العلمي، والكشف أيضا عن الفروق الفردية في درجات التطوير التنظيمي التي تعزى إلى المتغيرات خبرة والمستوى العلمي، اتبعت الباحثة في دراستها "المنهج الوصفي التحليلي" الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع ويعبر عنها تعبيرا كيفيا وتعبيرا كميا.

وتم استخدام أداة الاستمارة لجمع البيانات من ميدان الدراسة المتمثل في جميع الأساتذة الجامعين الإداريين بجامعة محمد بوضياف ولاية المسيلة فكانت الاستمارة عن طريق اختيار العينة القصدية تكونت من (71) فرد مبحوث وقد توصلت الدراسة إلى نتائج هامة مفادها: وجود علاقة ارتباطية طردية عكسية موجبة بين التمكين النفسي والتطوير لدى الأساتذة الجامعين الإداريين بالجامعة بوضياف ولاية مسيلة، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية ففي متوسطات درجات التمكين النفسي لدى الأساتذة الجامعين الإداريين بالجامعة بوضياف ولاية مسيلة تعجى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية ففي متوسطات درجات التطوير التنظيمي لدى الأساتذة الجامعين الإداريين بالجامعة بوضياف ولاية مسيلة تعجى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي.

الملخص EN

This study dealt with two basic modern concepts of organizational behavior, namely 'psychological empowerment and organizational development', where this study aimed to identify the nature of the relationship between psychological empowerment and organizational development among administrative university professors at the university of Mohamed Boudiaf, M'sila, as it aimed to reveal if there are differences in the degrees of psychological empowerment that are attributed to the following variables, experience and scientific level, and also to reveal individual differences in the degrees of organizational development that are attributed to the variables experience and scientific level, followed the researcher in her study 'descriptive analytical method' which depends on the study of the phenomenon as it exists in reality and expresses it qualitatively and quantitatively.

the questionnaire tool was used to collect data from the field of study represented in all administrative university professors at the university of Mohamed Boudiaf, M'sila state, the questionnaire was by selecting the intentional sample consisted of (71) individual researcher, and the study reached important results that: the existence of a positive inverse direct correlation between psychological empowerment and development among university administrative university professors in Boudiaf Wilayat Messila, there are no statistically significant differences in the average degrees of psychological empowerment among university administrative university professors in Boudiaf Wilayat M'sila is full of experience and scientific qualification variable, there are no statistically significant differences in the average degrees of organizational development among university administrative university professors Boudiaf Wilayat M'sila is full of experience and academic qualification variable.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bin Hamidah, Amal& Qayid, Adil. 2024. Psychological empowerment and its relationship to organizational development among university administrative professors at the university of Mohamed Boudiaf, M'sila province. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences،Vol. 9, no. 1, pp.681-698.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564470

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bin Hamidah, Amal& Qayid, Adil. Psychological empowerment and its relationship to organizational development among university administrative professors at the university of Mohamed Boudiaf, M'sila province. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences Vol. 9, no. 1 (2024), pp.681-698.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564470

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bin Hamidah, Amal& Qayid, Adil. Psychological empowerment and its relationship to organizational development among university administrative professors at the university of Mohamed Boudiaf, M'sila province. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences. 2024. Vol. 9, no. 1, pp.681-698.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564470

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references: p. 698

رقم السجل

BIM-1564470