L'erreur dans l'apprentissage du Français langue étrangère (FLE): analyse, impacts et stratégies d'amélioration
العناوين الأخرى
Error in the learning of French as a foreign language: analysis, impacts, and improvement strategies
تحليل آثار واستراتيجيات تحسين الخطأ في تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية
المؤلفون المشاركون
المصدر
Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences
العدد
المجلد 9، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 775-797، 23ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2024-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تعتبر الأخطاء مؤشرات قيمة، حيث تسلط الضوء على المجالات التي تتطلب اهتماما خاصا وتوجه الإجراءات لدعم تقدم التلاميذ من خلال تطبيق استراتيجيات تصحيح مخصصة، يمكن للأستاذ مساعدة التلاميذ في التغلب على التحديات، وتصحيح الأخطاء، وبالتالي تعزيز تقدمهم في تعلم اللغة.
تلعب المشاركة الفعالة للأستاذ دورا حاسما في هذه العملية التصحيحية والتنظيمية.
بعد تقديم المساعدة، يعتبر من الضروري أن يكون لدى الأستاذ إدراك نظري وعملي لتكييف أساليب التدريس ودعم التلاميذ الذين يواجهون صعوبات بشكل فعال.
يجب على المعلمين أن يشاركوا في الممارسات التفكيرية، والتعاون مع المتعلمين لتشجيع التفكير النقدي حول الأساليب المستخدمة.
الملخص EN
Errors serve as valuable indicators, highlighting specific areas that require special attention and guiding actions to aid learners' progress.
by implementing tailored remedial strategies, educators can assist learners in overcoming challenges, correcting mistakes, and advancing in their language-learning journey.
the active involvement of the teacher is pivotal in this remediation and regulatory process.
post-assistance, it is essential for educators to have both theoretical and practical insights to adapt their teaching practices and effectively support struggling students.
teachers should engage in reflective practices, collaborating with learners to encourage critical thinking about their methods.
الملخص FRE
L’erreur se présente comme un signal précieux, indiquant les domaines nécessitant une attention particulière et orientant les actions a entreprendre pour favoriser la progression des apprenants.
en instaurant des mécanismes de remédiation adaptes, les enseignants peuvent guider les apprenants dans la résolution de leurs difficultés, la rectification de leurs erreurs, et ainsi favoriser leur avancée dans l'acquisition de la langue.
l'enseignant participe activement dans ce processus de remédiation et de régulation.
après avoir apporte son aide, il est essentiel qu'il dispose d'un bagage théorique et pratique pour envisager comment ajuster sa méthode pédagogique et soutenir efficacement l'élevé en difficulté.
en incitant les apprenants a réfléchir aux pratiques utilisées, l'enseignant doit être capable de collaborer avec eux.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Nasri, Jamal& Durari, Lakhdar. 2024. L'erreur dans l'apprentissage du Français langue étrangère (FLE): analyse, impacts et stratégies d'amélioration. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences،Vol. 9, no. 1, pp.775-797.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564475
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Nasri, Jamal& Durari, Lakhdar. L'erreur dans l'apprentissage du Français langue étrangère (FLE): analyse, impacts et stratégies d'amélioration. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences Vol. 9, no. 1 (2024), pp.775-797.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564475
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Nasri, Jamal& Durari, Lakhdar. L'erreur dans l'apprentissage du Français langue étrangère (FLE): analyse, impacts et stratégies d'amélioration. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational Sciences. 2024. Vol. 9, no. 1, pp.775-797.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1564475
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 797
رقم السجل
BIM-1564475
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
