الرئيسية نتائج البحث

أثر استراتيجية تدريس تستند إلى الوسائط المتعددة في تدريس العلوم لتحسين التحصيل والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن

العناوين الأخرى

The effect of a strategy teaching based on multimedia in teaching science to improve academic achievement and motivation towards learning science among the fourth grade students in Jordan

المؤلفون المشاركون

المومني، جهاد علي توفيق
الطعاني، سالم عطا الله عبد الله

المصدر

المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 9، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 317-345، 29ص.

الناشر

جامعة العلوم الإسلامية العالمية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2022-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الطعاني، سالم عطا الله عبد الله والمومني، جهاد علي توفيق. 2022. أثر استراتيجية تدريس تستند إلى الوسائط المتعددة في تدريس العلوم لتحسين التحصيل والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 317-345.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566792

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الطعاني، سالم عطا الله عبد الله والمومني، جهاد علي توفيق. أثر استراتيجية تدريس تستند إلى الوسائط المتعددة في تدريس العلوم لتحسين التحصيل والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 9، ع. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 317-345.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566792

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الطعاني، سالم عطا الله عبد الله والمومني، جهاد علي توفيق. أثر استراتيجية تدريس تستند إلى الوسائط المتعددة في تدريس العلوم لتحسين التحصيل والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 317-345.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566792

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1566792

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.