![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام طريقة القبعات الست في تحصيل مادة أسس التربية وتنمية التفكير العلمي
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the six hats method in the collection of the foundations of education and the development of scientific thinking
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 12 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 299-329، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على الفرق بين طريقتي القبعات الست والمحاضرة في التحصيل المعرفي لمادة اسس التربية وتنمية التفكير العلمي.
استخدم الباحث المنهج التجريبي وتمثلت عينة البحث من طلبة المرحلة الأولى كلية القلم-قسم اللغة الانكليزية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين وبواقع (٤٠) طالبا وطالبة لكل مجموعة المجموعة التجريبية درست وفق طريقة القبعات الست والاخرى ضابطة درست وفق طريقة المحاضرة.
وتحددت اداتا البحث بالاختبار التحصيلي في مادة اسس التربية واختبار التفكير العلمي وقد تم التأكد من صدق وثبات الأداتين وقد تم توفير السلامة الداخلية والخارجية للتجربة، وأعد الباحث برنامج مكون من 30 وحدة تعليمية وزعت إلى ۱٥ وحدة تعليمية لكل مجموعة.
أذ تم تطبيق البرنامج بطريقتي القبعات الست للمجموعة التجريبية والمحاضرة للمجموعة الضابطة.
وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع.
وبعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج تم اجراء الاختبارين التحصيلي والتفكير العلمي وبعد الحصول على البيانات ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المتمثلة باختبار (t) للعينات المستقلة، وتم الحصول على النتائج وعلى ضوئها استنتج الباحث الآتي: تفوق المجموعة الأولى أفراد المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة القبعات الست على افراد المجموعة الضابطة التي درست وفق طريقة المحاضرة في اختبار التحصيل لمادة اسس التربية وتنمية التفكير العلمي.
ثم أوصى الباحث بالتأكيد على استخدام طريقة القبعات الست بوصفها أفضل من طريقة المحاضرة في تحصيل مادة اسس التربية وتنمية التفكير العلمي.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the difference between the methods of the six hats and the lecture in the cognitive achievement of the material of the fundamentals of education and the development of scientific thinking.
The researcher uses the experimental method.
The research sample includes the students of the first stage Al-Qalam College English Department who are selected randomly.
They are divided into two experimental groups with (40) students in each group.
The experimental group is taught according to the method of six thinking hats whereas the controlling group is taught according to the method of lecturing.
The research tools are determined by the achievement test in the fundamentals of education and the scientific thinking test.
The validity and reliability of the two tools are verified.
The internal and external safety of the experiment is provided where the researcher has prepared a program consisting of 30 educational units distributed to 15 educational units for each group.
The program is applied in the six hats method for the experimental group and the method of lecturing for the control group for two educational units per week.
After applying the program, the achievement tests and scientific thinking are conducted.
After obtaining the data and processing it by statistical means represented by the (t) test for independent samples the results are obtained.
The research concludes the following : The first group outperforms the members of the experimental group that studied according to the six hats method over the members of the control group that studied according to the lecture method in the achievement test for the fundamentals of education and the development of scientific thinking.
The researcher recommends emphasizing the use of the six hats method as it is better than the lecture method in the achievement of the subject of education fundamentals and developing scientific thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
يادكار، خالد خزعل رشيد. 2022. فاعلية استخدام طريقة القبعات الست في تحصيل مادة أسس التربية وتنمية التفكير العلمي. مجلة كلية القلم الجامعة،مج. 6، ع. 12، ص ص. 299-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1575211
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
يادكار، خالد خزعل رشيد. فاعلية استخدام طريقة القبعات الست في تحصيل مادة أسس التربية وتنمية التفكير العلمي. مجلة كلية القلم الجامعة مج. 6، ع. 12 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 299-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1575211
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
يادكار، خالد خزعل رشيد. فاعلية استخدام طريقة القبعات الست في تحصيل مادة أسس التربية وتنمية التفكير العلمي. مجلة كلية القلم الجامعة. 2022. مج. 6، ع. 12، ص ص. 299-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1575211
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 326-327
رقم السجل
BIM-1575211
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)