صعوبات العسر القرائي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد من وجهة نظر معلميهم

العناوين الأخرى

Difficulties of dyslexia among students in the first three grades in the directorate of education of Bani Ubaid district from the point of view of their teachers

مقدم أطروحة جامعية

الشياب، رزان محمد عبد الرؤوف

مشرف أطروحة جامعية

أبو شريخ، شاهر ذيب محمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

المناهج العامة و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2024

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى صعوبات العسر القرائي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد من وجهة نظر معلميهم، للعام الدراسي 2023-2024، وبلغ عدد أفراد المجتمع (220) معلما ومعلمة، وتألفت عينتها من (144) معلما ومعلمة، بواقع (108) معلمات و(36) معلم اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثة بتطوير استبانة مكونة من (50) فقرة وقد توصلت الدراسة إلى نتائج، منها: أن صعوبات العسر القرائي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى جاءت بدرجة متوسطة كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في متغيري كلا من الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، والمؤهل العلمي وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر سنوات الخبرة التدريسية وفي ضوء النتائج قدمت توصيات، عدة منها: الكشف المبكر عن صعوبات العسر القرائي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to identify the difficulties of dyslexia among students in the first three grades in the Directorate of Education of Bani Ubaid District from the point of view of their teachers, For the academic year 2022-20023, and the number of community members reached (220) male and female teachers, and their sample consisted of One of (144) male and female teachers, actually (108) female teachers, and (36) male teachers, were selected by a simple random method, and the study relied on the descriptive survey method.

The researcher developed a questionnaire consisting of (50) items.

The study reached results, including: that the difficulties of Reading comprehension among students in the first three grades It came to a moderate degree, and the results of the study showed that there were statistically significant differences in the variables of both gender, and the differences were in the order of In terms of males and academic qualification, the differences were in favor of postgraduate studies, and there were no statistically significant differences due to the effect of years Based on teaching experience and in light of the results, several recommendations were made, including: early detection.

About the difficulties of dyslexia among students in the first three grades.

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

عدد الصفحات

61

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1576612