تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي

العناوين الأخرى

Instructional design based on the theory of cognitive flexibility and its impact on the achievement of chemistry and mental skills of fifth-grade science students

المؤلف

سهاد عبد الأمير عبود

المصدر

المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :

العدد

المجلد 2022، العدد 6 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 226-242، 17ص.

الناشر

جامعة المصطفى الأمين

تاريخ النشر

2022-08-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سهاد عبد الأمير عبود. 2022. تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :،مج. 2022، ع. 6، ص ص. 226-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578148

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سهاد عبد الأمير عبود. تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية : ع. 6 (آب 2022)، ص ص. 226-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578148

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سهاد عبد الأمير عبود. تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :. 2022. مج. 2022، ع. 6، ص ص. 226-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578148

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1578148