تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي
Other Title(s)
Instructional design based on the theory of cognitive flexibility and its impact on the achievement of chemistry and mental skills of fifth-grade science students
Author
Source
المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :
Issue
Vol. 2022, Issue 6 (31 Aug. 2022), pp.226-242, 17 p.
Publisher
University of Almustafa Alameen
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
سهاد عبد الأمير عبود. 2022. تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :،مج. 2022، ع. 6، ص ص. 226-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578148
Modern Language Association (MLA)
سهاد عبد الأمير عبود. تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية : ع. 6 (آب 2022)، ص ص. 226-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578148
American Medical Association (AMA)
سهاد عبد الأمير عبود. تصميم تعليمي قائم على نظرية المرونة المعرفية وأثره في تحصيل مادة الكيمياء والمهارات العقلية لدى طلاب الصف الخامس العلمي. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :. 2022. مج. 2022، ع. 6، ص ص. 226-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578148
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1578148
