درجة نجاح التعليم عن بعد في زمن كورونا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش
العناوين الأخرى
Degree of success of distance education in time of corona from the viewpoint of public-school teachers in Jerash governorate
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 5579-5607، 29ص.
الناشر
جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة نجاح التعليم عن بعد في زمن كورونا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش، والكشف عن معوقاته، والإجراءات الحكومية المتبعة لإيصال المعرفة للطلبة.
تكون مجتمع الدراسة معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش، وتكونت عينة الدراسة من (378) معلم ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (42) فقرة، موزعة على ثلاث مجالات وعليه فإن تقديرات المعلمين لدرجة نجاح التعليم عن بعد في زمن كورونا كانت بدرجة متوسطة، وبدرجة منخفضة تعود لمعوقات التعليم الإلكتروني، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي، ووجود فروق تعزى لسنوات الخبرة.
وفي ضوء النتائج قدمت مجموعة من المقترحات والتوصيات.
الملخص EN
This study aimed to reveal the degree of success of distance education in the time of corona from the point of view of public-school teachers in Jerash governorate, and to reveal its obstacles, and the governmental procedures used to communicate knowledge to students.
the study population consisted of teachers of public schools in Jerash governorate, and the study sample consisted of (378) male and female teachers.
to achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of (42) paragraphs was distributed, divided into three areas.
accordingly, the teachers ’assessments of the degree of success of distance education in the time of corona were medium, and with a low degree due to the obstacles of e-learning, and the results also showed that there were no statistically significant differences attributable to the impact of gender and the educational qualification, and that there were differences attributable to years of experience.
in light of the results, a set of proposals and recommendations were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قوقزة، غصون محمد. 2022. درجة نجاح التعليم عن بعد في زمن كورونا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 3، ص ص. 5579-5607.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578426
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قوقزة، غصون محمد. درجة نجاح التعليم عن بعد في زمن كورونا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 3 (2022)، ص ص. 5579-5607.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578426
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قوقزة، غصون محمد. درجة نجاح التعليم عن بعد في زمن كورونا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 3، ص ص. 5579-5607.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578426
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 5605-5607
رقم السجل
BIM-1578426
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر