أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية

العناوين الأخرى

The methodology of teaching Islamic Education which is used by the teachers of Islamic

تاريخ النشر

2004-06-30

دولة النشر

فلسطين (قطاع غزة)

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدر اسة إلى التعرف على أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها، و لتحقيق الهدف طبق الباحث استبيانين على عينة مكونة من "66" معلم و معلمة من وزارة التربية و التعليم و وكالة الغوث الدولية و استخدام المعاملات الإحصائية للإجابة عن أسئلة الدارسة، و كانت أهم النتائج تشير إلى أن أكثر الأساليب شيوعا أسلوب الإقناع و الحوار و المناقشة و أقلها استخداما أسلوب التعلم الذاتي، و التعلم الفردي و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين و المعلمات تعزى إلى الخبرة و التخصص وجهة العمل، و أن مبررات استخدام المعلمين لأساليب التدريس ترجع إلى كثرة أعداد الطلاب و كمية المادة و عدم معرفة المعلم لأساليب أخرى، و قد أوصت الدراسة بضرورة استخدام أساليب فاعلة و متنوعة و تدريب المعلمين على أساليب تدريس التربية الإسلامية لزيادة النمو المهني التربوي لهم.

الملخص EN

The study aims at recognizing the methodology of teaching Islamic Education which is used by the teachers of Islamic Education in the preparatory stage in Gaza-governorates.

Also it aims at recognizing the justifications behind using these styles.

For the sake of achieving this goal, the researcher used two questionnaires applied on a sample consisting of “66” teachers “males and females” from the Ministry of Education and UNRWA.

The most important results showed that the most common methodologies are the ones of convincing dialogue and discussion, and the least ones to be used are the styles of self-learning and the individual learning.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حماد، شريف علي. 2004. أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 503-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-159061

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حماد، شريف علي. أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 12، ع. 2 (حزيران 2004)، ص ص. 503-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-159061

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حماد، شريف علي. أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2004. مج. 12، ع. 2، ص ص. 503-529.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-159061

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 528-529

رقم السجل

BIM-159061

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر