فاعلية برنامج المرشد المنهجي بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين ذهنيا
العناوين الأخرى
Efectiveness of the mentor program in pedagogical psychology centers for mentally disabled children
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 16، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2024)، ص ص. 268-287، 20ص.
الناشر
جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي
تاريخ النشر
2024-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف دراستنا للتعرف على البرنامج المرشد المنهجي للمراكز النفسية البيداغوجية للمعوقين ذهنيا في ولاية عنابة، وعرض العناصر المتوفرة فيه، واكتشاف إذا كان محتوى المرشد يحترم شروط بناء البرامج لذوي الإعاقة الذهنية فللبرامج التربوية مكانة ودور أساسي في المراكز البيداغوجية على الصعيد التكافلي والتأهيلي، فلابد التوفر بها مجموعة من الشروط والأساسيات لتحقيق الغرض الذي وجدت من اجله.
وعليه لتحقيق اهداف دراستنا اعتمدنا على المنهج الوصفي في البحث، ولتقصي عن المعلومات اعددنا شبكة تحليل محتوى وتم تطبيقها على البرنامج المرشد، وعن طريق العينة القصدية أجرينا مقابلة مع الاخصائيين في المراكز البيداغوجية، وتوصلت نتائج الدراسة الى اثبات الفرضية الرئيسية على: ان محتوى البرنامج المرشد المنهجي فعالية إيجابية في مراكز النفسية البيداغوجية للمعاقين ذهنيا، من حيث التسيير و استوفاء شروط وأسس بناء البرامج، الا به ثغرات لابد تداركها، كعدم التطرق لتصنيفات المعاقين ذهنيا وعدم تخصيص برنامج، او تصميم بطاقات فنية حسب درجة الإعاقة، كما انه غير محدثة
الملخص EN
Our study aims to research the methodological guide program of the Pedagogical Psychiatric Centers for the Mentally Handicapped in Annaba Province, to explore whether the content of the program respects the requirements of building curricula for mental disabilities, Therefore, we relied on the descriptive approach in research.
We prepared a content analysis network and it was applied to the program, and with the intentional sample, we interviewed specialists in pedagogical centers.
The results proved the main premise that the content of the methodological guidance program is a positive effect on the pedagogical centers.
However, it has gaps that must be addressed, such as not addressing the classifications of the mentally handicapped, not allocating a program or designing artistic cards according to the degree of disability, and not being developed
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوشامة، فطيمة وعتيق، منى. 2024. فاعلية برنامج المرشد المنهجي بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين ذهنيا. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 268-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593759
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوشامة، فطيمة وعتيق، منى. فاعلية برنامج المرشد المنهجي بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين ذهنيا. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 16، ع. 2 (2024)، ص ص. 268-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593759
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوشامة، فطيمة وعتيق، منى. فاعلية برنامج المرشد المنهجي بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين ذهنيا. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2024. مج. 16، ع. 2، ص ص. 268-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593759
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 285-286
رقم السجل
BIM-1593759
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
