الفكر التربوي للعلامة الونشريسي (ت (914)‎ من خلال موسوعته المعيار المعرب

الملخص AR

يحاول هذا المقال كشف ملامح الفكر التربوي للعلامة الونشريسي، وذلك من خلال استقراء نصوص نوازلية مرتبطة بالمجال التعليمي التربوي، ضمنها الونشريسي موسوعته النوازلية الشهيرة اختصارا بالمعيار المعرب، واستخراج ما في تلك النصوص من آراء تربوية مرتبطة بواقع الممارسة التعليمية في زمن الونشريسي، سواء بشكل مباشر أو من خلال احتجاجه بآراء وفتاوى مجموعة من الفقهاء والمربين ممن عاصروه أو سبقوه بزمن والتي همت بالخصوص رؤيته لمواصفات المعلم الذاتية والمهنية، كما شملت بعض القضايا التربوية ذات الطابع الإشكالي لمعرفة منهجية الفقيه الونشريسي في التعاطي معها وزاوية نظره إليها، وحصرتها في ثلاث مسائل وهي مسألة تأديب الصبيان ومسألة إجبارية التعليم ومسألة أجرة المعلم.

وختمت المقال بخاتمة ضمنتها أهم ما خلصت إليه من استنتاجات بخصوص فكر الونشريسي التربوي.