![](/images/graphics-bg.png)
ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها
العناوين الأخرى
Supportive leadership practices in Jordanian higher education institutions in light of digital transformation and ways to develop it
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2023)، ص ص. 263-275، 13ص.
الناشر
المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية الاقتصادية و السياسية
تاريخ النشر
2023-10-31
دولة النشر
ألمانيا
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف إلى ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها، واعتمدت الدراسة المنهج النوعي، وقامت الباحثة بإجراء مقابلات مع (20) عضو هيئة تدريس من الجامعات الأردنية.
وأظهرت نتائج هذه المقابلات أن أعضاء هيئة التدريس قدموا خمسة سبل لتطوير ممارسات القيادة الداعمة شملت: إتباع مؤسسات التعليم العالي استراتيجيات وسياسات تقنية حديثة تدعم الطاقات البناءة والخلاقة وتنميتها، سعي مؤسسات التعليم العالي إلى تمكين القادة في مراكزهم الوظيفية والقيادية وزيادة انفتاحهم على العالم الخارجي المحيط، تفعيل مؤسسات التعليم العالي للمنصات الاجتماعية والرقمية التي تدعم القيادة الداعمة وتطورها، اهتمام مؤسسات التعليم العالي بالدورات التدريبية والورش التقنية التي تتيح للقادة اكتساب مهارات تكنولوجية ورقمية جديدة، اهتمام مؤسسات التعليم العالي بالندوات والمحاضرات والمؤتمرات التي تنادي بأهمية القيادة الداعمة للقادة في ظل التحولات الرقمية.
وأوصت الدراسة تعزيز وتفعيل ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية.
الملخص EN
The study aimed to identify supportive leadership practices in Jordanian higher education institutions in light of Digital transformation and ways to develop it.
The study adopted a qualitative approach and the researcher conducted interviews With (20) faculty members from Jordanian universities.
The results of these interviews showed that members Faculty presented five ways to develop supportive leadership practices that included following educational institutions Higher modern technical strategies and policies that support and develop constructive and creative energies, seeking Higher education institutions seek to empower leaders in their career and leadership positions and increase their openness to The surrounding outside world, higher education institutions activate social and digital platforms that support Supportive leadership and its development: Higher education institutions’ interest in training courses and technical workshops that It allows leaders to acquire new technological and digital skills.
Higher education institutions are interested in seminars Lectures and conferences that call for the importance of leadership that supports leaders in light of digital transformations.
The study recommended strengthening and activating supportive leadership practices in Jordanian higher education institutions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلي، تهاني إبراهيم. 2023. ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها. المجلة العربية لعلم الترجمة،مج. 2، ع. 5، ص ص. 263-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1596559
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العلي، تهاني إبراهيم. ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها. المجلة العربية لعلم الترجمة مج. 2، ع. 5 (تشرين الأول 2023)، ص ص. 263-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1596559
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلي، تهاني إبراهيم. ممارسات القيادة الداعمة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية في ظل التحول الرقمي وسبل تطويرها. المجلة العربية لعلم الترجمة. 2023. مج. 2، ع. 5، ص ص. 263-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1596559
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1596559
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)