فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
العناوين الأخرى
Effectiveness of a computerized program based on the method of private education in acquiring skills of presentation skills to pupils of special needs
المؤلفون المشاركون
عقل، مجدي سعيد سليمان
أبو شقير، محمد سليمان حسين
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
العدد
المجلد 18، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2010)، ص ص. 649-681، 33ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2010-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة و قد استخدم الباحثان المنهج البنائي في بناء البرنامج المحوسب و كذلك المنهج التجريبي للوصول إلى نتائج الدراسة و تكونت عينة الدراسة من (16) طالبا من الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة (المعاقين سمعيا) من طلاب الصف التاسع الأساسي.
قام الباحثان ببناء بطاقة ملاحظة للوقوف على الفروق بين أداء الطلبة قبل تطبيق البرنامج (α≤0.05) و بعده، و لقد كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة لصالح البرنامج، كما أظهرت النتائج وجود تأثير كبير للبرنامج على اكتساب الطلبة لمهارات العروض التقديميه.
خلصت الدراسة إلى عدة توصيات كان من أهمها : 1- تعزيز فكرة استخدام البرامج التعليمية المحوسبة في مجال تعليم الفئات ذات الاحتياجات الخاصة. 2- تدعيم البرامج المحوسبة بلغات الإشارة اللازمة للطلبة الذين لديهم مشاكل في السمع.
الملخص EN
The study aimed to identify the effectiveness of a computerized program based on the method of private education in the presentation skills to students with special needs, the researchers used the constructive approach in building software, as well as the experimental approach to get to the results of the study, formed the study sample (16 ) students from students with special needs (disabled audio) of the Statute ninth grade students.
The researchers design note sheet determine the differences between the performance of students before and after implementing the program, and the study revealed the existence of significant differences at the level of statistical significance (α ≤ 0.05) for the benefit of the program, the results also showed the presence of a significant impact on the students of the presentation skills.
Study found a number of recommendations were as follows: 1 - promoting the idea of the use of computerized learning methods in the education of groups with special needs.
2 - To promote the languages of the reference software for the students who have hearing problems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو شقير، محمد سليمان حسين وعقل، مجدي سعيد سليمان. 2010. فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 649-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163220
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو شقير، محمد سليمان حسين وعقل، مجدي سعيد سليمان. فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 18، ع. 2 (حزيران 2010)، ص ص. 649-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163220
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو شقير، محمد سليمان حسين وعقل، مجدي سعيد سليمان. فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2010. مج. 18، ع. 2، ص ص. 649-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163220
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 680-681
رقم السجل
BIM-163220
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر