فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
Other Title(s)
Effectiveness of a computerized program based on the method of private education in acquiring skills of presentation skills to pupils of special needs
Joint Authors
عقل، مجدي سعيد سليمان
أبو شقير، محمد سليمان حسين
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2010), pp.649-681, 33 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2010-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة و قد استخدم الباحثان المنهج البنائي في بناء البرنامج المحوسب و كذلك المنهج التجريبي للوصول إلى نتائج الدراسة و تكونت عينة الدراسة من (16) طالبا من الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة (المعاقين سمعيا) من طلاب الصف التاسع الأساسي.
قام الباحثان ببناء بطاقة ملاحظة للوقوف على الفروق بين أداء الطلبة قبل تطبيق البرنامج (α≤0.05) و بعده، و لقد كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة لصالح البرنامج، كما أظهرت النتائج وجود تأثير كبير للبرنامج على اكتساب الطلبة لمهارات العروض التقديميه.
خلصت الدراسة إلى عدة توصيات كان من أهمها : 1- تعزيز فكرة استخدام البرامج التعليمية المحوسبة في مجال تعليم الفئات ذات الاحتياجات الخاصة. 2- تدعيم البرامج المحوسبة بلغات الإشارة اللازمة للطلبة الذين لديهم مشاكل في السمع.
Abstract EN
The study aimed to identify the effectiveness of a computerized program based on the method of private education in the presentation skills to students with special needs, the researchers used the constructive approach in building software, as well as the experimental approach to get to the results of the study, formed the study sample (16 ) students from students with special needs (disabled audio) of the Statute ninth grade students.
The researchers design note sheet determine the differences between the performance of students before and after implementing the program, and the study revealed the existence of significant differences at the level of statistical significance (α ≤ 0.05) for the benefit of the program, the results also showed the presence of a significant impact on the students of the presentation skills.
Study found a number of recommendations were as follows: 1 - promoting the idea of the use of computerized learning methods in the education of groups with special needs.
2 - To promote the languages of the reference software for the students who have hearing problems.
American Psychological Association (APA)
أبو شقير، محمد سليمان حسين وعقل، مجدي سعيد سليمان. 2010. فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 649-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163220
Modern Language Association (MLA)
أبو شقير، محمد سليمان حسين وعقل، مجدي سعيد سليمان. فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 18، ع. 2 (حزيران 2010)، ص ص. 649-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163220
American Medical Association (AMA)
أبو شقير، محمد سليمان حسين وعقل، مجدي سعيد سليمان. فاعلية برنامج محوسب قائم على أسلوب التعليم الخصوصي في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2010. مج. 18، ع. 2، ص ص. 649-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-163220
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 680-681
Record ID
BIM-163220