![](/images/graphics-bg.png)
Financing higher education in Tunisia
المؤلف
المصدر
Economic Research Forum : Working Paper Series
العدد
المجلد 2010، العدد 538-585 (31 ديسمبر/كانون الأول 2010)، ص ص. 1-31، 31ص.
الناشر
منتدى البحوث الاقتصادية للدول العربية إيران و تركيا
تاريخ النشر
2010-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم المالية و المحاسبية
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
تركز هذه الورقة على أن تونس، مثل باقي الدول النامية، قد خصصت خلال العقود القليلة الماضية قدرا كبيرا من مواردها للتعليم، و خاصة التعليم العالي، معتمدة في ذلك بشكل أساسي على التمويل العام.
في عام 2005–2008، بلغ الإنفاق على التعليم نحو 7.4 % من إجمالي الناتج المحلي، منها 2 % خصصت للتعليم العالي.
لكن خلال السنوات القليلة الماضية، زادت قيود الميزانية و يبدو أنها سوف تستمر كذلك على الأقل في المستقبل القريب.
و قد جاءت تلك القيود بالميزانية وسط التحاق متزايد من قبل الطلاب، بالإضافة إلى الحاجة إلى تحسين جودة التعليم من أجل ضمان فرص توظيف أفضل للخريجين.
في ضوء هذا الموقف، فإن السياسة العامة مضطرة أن تحدد برامج و توجهات تكون قادرة على رفع الجودة و الكفاءة بأقل التكاليف و أقل إهدار للموارد من أجل تعزيز إتاحة فرص التعلم للجميع و العدالة في ذلك.
هذه الورقة نظمت كما يلي : فقد بدأت بتقييم الإنفاق العام على التعليم العالي في تونس، من حيث الملائمة و الكفاءة و العدالة.
في القسم الثاني : دراسة التحديات المطروحة للتمويل من خلال التقييم الديمغرافي للسكان و جودة التعليم و الاعتمادات الخاصة.
في القسم الثالث : دراسة بعض استراتيجيات تعزيز التمويل بالإضافة إلى دراسات إجراءات عملية من أجل رفع مساهمات التمويل الخاص.
و في القسم الرابع : نقوم بتسجيل ملاحظات ختامية.
الملخص EN
This paper focuses on Tunisia, which like other developing countries, has allocated increasing levels of resources to education, particularly higher education, mainly through public funding over the past few decades.
In 2005-2008, public expenditure on education amounted to around 7.4 percent of GDP, with 2 percent allocated to higher education. However, in the last few years, the budgetary constraints have increased, and are likely to remain so in the near future.
These budgetary constraints exist within a context of rapidly increasing student enrollment, and the need to improve the quality of education to insure better employability of graduates.
In light of this situation, public policy is obliged to define orientations and programs, improving quality and efficiency while reducing costs and resource wastage, to enhance access and equity.
This paper is organized as follows: it begins with an assessment of public expenditure on higher education in Tunisia, with respect to its adequacy, efficiency and equity.
Next, in section 2, we explore the challenges posed to financing by demographic evolution, the quality of education and private provision.
Section 3 examines some financing reinforcement strategies, and analyzes feasible measures to raise private funding contributions.
Section 4 provides some concluding remarks.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Salim, Tahir. 2010. Financing higher education in Tunisia. Economic Research Forum : Working Paper Series،Vol. 2010, no. 538-585, pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-168511
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Salim, Tahir. Financing higher education in Tunisia. Economic Research Forum : Working Paper Series No. 538-585 (2010), pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-168511
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Salim, Tahir. Financing higher education in Tunisia. Economic Research Forum : Working Paper Series. 2010. Vol. 2010, no. 538-585, pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-168511
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 18-31
رقم السجل
BIM-168511
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)