أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
المؤلف
المصدر
مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية
العدد
المجلد 2009، العدد 3 (31 مارس/آذار 2009)26ص.
الناشر
جامعة الأندلس للعلوم و التقنية
تاريخ النشر
2009-03-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القيسي، خليل إبراهيم. 2009. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية،مج. 2009، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القيسي، خليل إبراهيم. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية ع. 3 (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القيسي، خليل إبراهيم. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية. 2009. مج. 2009، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-218392
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر