أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

القيسي، خليل إبراهيم. 2009. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية،مج. 2009، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392