أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
Author
Source
مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية
Issue
Vol. 2009, Issue 3 (31 Mar. 2009)26 p.
Publisher
Alandalus University for Science and Technology
Publication Date
2009-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
القيسي، خليل إبراهيم. 2009. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية،مج. 2009، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392
Modern Language Association (MLA)
القيسي، خليل إبراهيم. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية ع. 3 (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392
American Medical Association (AMA)
القيسي، خليل إبراهيم. أثر استخدام معلمي التاريخ لاستراتيجية إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول في مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية و التطبيقية. 2009. مج. 2009، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-218392
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-218392
