السمات الأكاديمية لطلبة علم المكتبات بالجزائر : مؤشر فعال لتقييم التكوين

الملخص AR

إن تحديد السمات الأكاديمية لطلبة علم المكتبات يعتبر مؤشرا فعالا في تقييم عملية التكوين في هذا التخصص، و قد تناولت الدراسة تحديد سمات الطلبة في هذا التخصص بالجزائر على امتداد سبع سنوات، أي من 2000 إلى غاية 2006 و ذلك انطلاقا من عدة اعتبارات، بدءا بتحديد شروط التوجيه المسطرة من الوزارة الوصية للتعليم العالي و البحث العلمي ، مع تحديد الشعب التي لديها أولوية التكوين في هذا التخصص، ثم قياس مستويات التوجيه بنوعيه : المدى القصير و المدى الطويل موزعين حسب أماكن التوجيه المختلفة و المتواجدة بالجزائر.

كما تم قياس التوجيه حسب الشعب و حسب الجنس، و التوجيه من خلال النتائج، و تم توزيع طلبة التخصص جغرافيا.