معايير تحقيق الجودة الشاملة لدى عضو هيئة التدريس في كليات جامعة إب

المؤلفون المشاركون

الجوفي، محمد أحمد لطف
عادل، محمد فائز محمد

المصدر

الباحث الجامعي

العدد

المجلد 2009، العدد 23 (31 ديسمبر/كانون الأول 2009)، ص ص. 171-198، 28ص.

الناشر

جامعة إب

تاريخ النشر

2009-12-31

دولة النشر

اليمن

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

نظرا لأن تطبيق معايير الجودة الشاملة، أصبح ضرورة ملحة لتحقيق مخرجات نوعية لمؤسسات التعليم العالي التوائم مع التطورات العلمية و التكنولوجية على مختلف المجالات، و تحقق آمال و طموحات الأمة مما يجعل من مواردها البشرية، قوى فاعلة قادرة على المشاركة المجتمعية، و بما يحقق للجامعات الاستثمار الأفضل، و يجعل منها مركز إشعاع فكري و حضاري إنساني على الدوام و هذا بل شك مرتهنا بالأداء الجيد و التميز لعضو هيئة تدريس، و لما كانت جامعة إب إحدى الجامعات اليمنية الناشئة حديثا، فإنها تسعى كما هو حال الجامعات اليمنية الرسمية الأخرى، إلى تطوير وتحسين مستوى أداء عضو هيئة التدريس، ليس لتحقيق جودة المخرجات التعليمية للجامعة فحسب، لاستيعاب و مواكبة التطورات العلمية و التكنولوجية التي تطرأ على مؤسسات التعليم العالي في بلدان العالم....، و مسايرة منها لروح العصر الذي نعيشه اليوم.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجوفي، محمد أحمد لطف وعادل، محمد فائز محمد. 2009. معايير تحقيق الجودة الشاملة لدى عضو هيئة التدريس في كليات جامعة إب. الباحث الجامعي،مج. 2009، ع. 23، ص ص. 171-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-234608

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجوفي، محمد أحمد لطف وعادل، محمد فائز محمد. معايير تحقيق الجودة الشاملة لدى عضو هيئة التدريس في كليات جامعة إب. الباحث الجامعي ع. 23 (كانون الأول 2009)، ص ص. 171-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-234608

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجوفي، محمد أحمد لطف وعادل، محمد فائز محمد. معايير تحقيق الجودة الشاملة لدى عضو هيئة التدريس في كليات جامعة إب. الباحث الجامعي. 2009. مج. 2009، ع. 23، ص ص. 171-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-234608

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 196-198

رقم السجل

BIM-234608