Physical education students' perspectives intermediate schools toward command, reciprocal and guided discovery teaching styles

المؤلف

Abd Allah, Faysal H. al-Mulla

المصدر

University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences

العدد

المجلد 7، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2010)، ص ص. 1-25، 25ص.

الناشر

جامعة الشارقة

تاريخ النشر

2010-02-28

دولة النشر

الإمارات العربية المتحدة

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجهات نظر طلبة التربية الرياضية نحو أساليب التدريس الأمري و التبادلي و الاكتشاف الموجه.

تكونت عينة الدراسة من (66) تلميذة و تلميذا من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمملكة البحرين، اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث تم إجراء مقابلة شخصية مع كل فرد من أفراد العينة.

و لتحليل البيانات و الإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام اختبار "ت"، و أسلوب تحليل التباين للمقابلة الشخصية لفريدمان و رينك.

و أشارت النتائج إلى أن الإطار المفاهيمي و الخبرة المعرفية السابقة بأساليب التدريس هما التي تؤثر في فاعلية أساليب التدريس الأمري و الأقران و حل المشكلات من وجهة نظر التلاميذ.

كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق إحصائية في وجهات نظر التلاميذ نحو أفضلية أساليب التدريس.

الملخص EN

The purpose of this study is to examine students' perspectives on three teaching styles.

Sixty six (66) middle school students were interviewed and asked to rank the three styles.

A constant comparison process guided the analysis of interview data.

The ranking order data were analyzed via descriptive statistics, the t-test and the Friedman analysis of variance by ranks.

The results indicate that two the key concepts that influenced students' perspectives on the effectiveness of the teaching styles were their conceptions of the affective dimensions of each style and their knowledge and beliefs.

The results also reveal no significant differences in ranking the order of teaching styles.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Abd Allah, Faysal H. al-Mulla. 2010. Physical education students' perspectives intermediate schools toward command, reciprocal and guided discovery teaching styles. University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences،Vol. 7, no. 1, pp.1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-238161

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Abd Allah, Faysal H. al-Mulla. Physical education students' perspectives intermediate schools toward command, reciprocal and guided discovery teaching styles. University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences Vol. 7, no. 1 (Feb. 2010), pp.1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-238161

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Abd Allah, Faysal H. al-Mulla. Physical education students' perspectives intermediate schools toward command, reciprocal and guided discovery teaching styles. University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences. 2010. Vol. 7, no. 1, pp.1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-238161

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p 23-24

رقم السجل

BIM-238161