برنامج مقترح لتطوير التربية العملية في كلية التربية بجامعة إب

المؤلف

المخلافي، محمد عبده خالد

المصدر

الباحث الجامعي

العدد

المجلد 2005، العدد 8 (31 يناير/كانون الثاني 2005)، ص ص. 133-154، 22ص.

الناشر

جامعة إب

تاريخ النشر

2005-01-31

دولة النشر

اليمن

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث إلى التعرف على الواقع الحالي للتربية العملية في كلية التربية جامعة إب، و تقديم برنامج مقترح لتطويرها، يتكون هذا البرنامج من أهداف للبرنامج، و أهداف عامة و خاصة للتربية العملية، و محتوى و طرائق تدريس، و نشاطات تعليمية، و أساليب تقويم.

أعد الباحث أداة مكونة من 33 فقرة، لتقويم الطالب المعلم في التربية العملية.

و تم اختبار صدق الأداة بعرضها على عدد من المحكمين المتخصصين، و تم إيجاد ثبات الأداة بأسلوب الاتساق عبر الزمن.

و باستخدام معامل الارتباط بيرسون، بلغ معدل الثبات 0.87.

توصل البحث إلى أن النظام المطبق حاليا للتربية العملية يعاني من سوء الإشراف و المتابعة من قبل الكلية، و قلة المدة المحددة للتربية العملية، و غلبة الجانب النظري على الجانب العملي في إعداد الطلبة المعلمين في الجانبين الأكاديمي و التربوي، و وجود تعارض بين المحتوى الأكاديمي و التربوي المقرر تدريسه في الكلية و الواقع الميداني.

أوصى البحث بإعادة النظر في مقررات و برامج كلية التربية بما يلبي متطلبات الواقع الميداني التربوي، و زيادة مدة التربية العملية إلى 14 أسبوعا، و إيجاد توازن بين الجانب النظري و الجانب العملي في الإعداد الأكاديمي و التربوي لبرامج و مقررات كلية التربية.

أن يتولى الإشراف على الطلبة المعلمين أستاذ متخصص في المجال الأكاديمي وآخر في المجال التربوي.

تدريس مقررات وسائل تعليم الصم و البكم و طرائق التدريس الخاصة من المستوى الثاني، حتى يتمكن الطلبة من استخدام هذه الوسائل و الطرائق في أثناء التدريس المصغر.

الملخص EN

This research aims at identifying the nature of the currently used system of the teaching practicum of the faculty of education in ibb university.

It also proposes an alternative program for a better performance.

This program consists of the program objectives, general and specific aims of practicum, content and teaching procedures and activities and finally assessment techniques.

For the purpose of evaluating both the teacher and the trainers in the practicum process, the researcher has prepared an evaluator tool which consists of 33 items.

In order to find out the validity of this tool, copies were given to a number of specialists who showed no objection.

As for as reliability in concerned, The researchers has used the contingency coefficient test across time.

Using Pearson product moment correlation coefficient was 0.87.

The findings of the research were as follows: first, the present practicum system was found to suffer from bad supervision, control and follow up.

Second, there was the problem of the shortage of time allotted to the practicum program.

Third, there was also the problem of dominating the theoretical side over the practical one in training the prospective teachers.

Finally, it was found that there was a mismatch between the academic and educational content one the hand, and the red life situations of the target fielder the other.

The research papas con-clueless by the researcher giving some recommendations.

It is recommended that the present practicum program should be reassessed so that it matches real life demands.

The amount of time of the practicum session should be increased to became 14 weeks.

It is also recommend that a balance should be striker between the theoretical and practical sides of the academic and educational preparation programs and syllabi of the faculty of education.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المخلافي، محمد عبده خالد. 2005. برنامج مقترح لتطوير التربية العملية في كلية التربية بجامعة إب. الباحث الجامعي،مج. 2005، ع. 8، ص ص. 133-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-238962

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المخلافي، محمد عبده خالد. برنامج مقترح لتطوير التربية العملية في كلية التربية بجامعة إب. الباحث الجامعي ع. 8 (كانون الثاني 2005)، ص ص. 133-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-238962

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المخلافي، محمد عبده خالد. برنامج مقترح لتطوير التربية العملية في كلية التربية بجامعة إب. الباحث الجامعي. 2005. مج. 2005، ع. 8، ص ص. 133-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-238962

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملحق : ص. 154

رقم السجل

BIM-238962