أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6)‎ سنوات

العناوين الأخرى

Effect of two partial styles ( the pure and gradual )‎ on the teaching of breast swimming for beginners (5-6years)‎

تاريخ النشر

2010-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

الصحة العامة

الموضوعات

الملخص AR

تكمن أهمية البحث في التعرف على أفضل أسلوب في تعليم سباحة الصدر وذلك لمساعدة مدربي ومعلمي السباحة في اختيار الأسلوب التعليمي الناجح في اختزال عامل الزمن في عملية التعلم .

وهدفت الدراسة إلى التعرف على أي أسلوب (أسلوب التعليم الجزئي النقي أو أسلوب التعليم الجزئي المتدرج ) أفضل في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين .

وأفترض الباحث أن أسلوب التعلم الجزئي المتدرج أفضل في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين .

وأستخدم الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث على جميع الأطفال الذين سجلوا في الدورة التعليمية المقامة في مسبح الديوانية والبالغ عددهم (20) طفلاً وزعوا على مجموعتين مجموعة أولى تم تعليمهم بأسلوب التعلم الجزئي النقي وعددهم (10) أطفال , ومجموعة ثانية تم تعليمهم بأسلوب التعلم الجزئي المتدرج وعددهم (10) أطفال .

وأستنتج الباحث أن أسلوب التعلم الجزئي المتدرج الذي قامت بتعلمه المجموعة التجريبية الثانية أفضل من أسلوب التعلم الجزئي النقي الذي قامت بتعلمه المجموعة التجريبية الأولى لتعليم سباحة الصدر للمبتدئين , وفي ضوء الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث أوصى باستخدام أسلوب التعلم الجزئي المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5 – 6) سنوات بالدرجة الأساس.

الملخص EN

The importance of this research lies in highlighting the best style to teach breast style swimming in order to help swimming trainers chose the most successful style that shorten time .

It aims at determining which of the two styles of partial learning – the pure on the gradual – is the most successful to teach breast swimming for the beginners .

The research has hypothesized that the gradual style is the best .

He has adopted the experimental approach .

The research sample comprised au the children enlisted in the teaching course held in Al-Diwaniya swimming Pool .

The number of the children was (20); they were divided into two groups .The first group ( 10 children ) was taught fallowing the pure partial style .

The second ( 10 children ) was taught fallowing the gradual partial style .

The research has concluded that the gradual partial learning style was better than the She in teaching beginners the breast swimming .

Hence , he has recommended using this style in teaching breast swimming for the beginners ( 5-6 years ) .

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نشمي، عماد عزيز. 2010. أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-240424

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

نشمي، عماد عزيز. أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 3، ع. 2 (2010)، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-240424

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نشمي، عماد عزيز. أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية. 2010. مج. 3، ع. 2، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-240424

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش

رقم السجل

BIM-240424

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر