أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات
Other Title(s)
Effect of two partial styles ( the pure and gradual ) on the teaching of breast swimming for beginners (5-6years)
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Jun. 2010), pp.201-219, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2010-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تكمن أهمية البحث في التعرف على أفضل أسلوب في تعليم سباحة الصدر وذلك لمساعدة مدربي ومعلمي السباحة في اختيار الأسلوب التعليمي الناجح في اختزال عامل الزمن في عملية التعلم .
وهدفت الدراسة إلى التعرف على أي أسلوب (أسلوب التعليم الجزئي النقي أو أسلوب التعليم الجزئي المتدرج ) أفضل في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين .
وأفترض الباحث أن أسلوب التعلم الجزئي المتدرج أفضل في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين .
وأستخدم الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث على جميع الأطفال الذين سجلوا في الدورة التعليمية المقامة في مسبح الديوانية والبالغ عددهم (20) طفلاً وزعوا على مجموعتين مجموعة أولى تم تعليمهم بأسلوب التعلم الجزئي النقي وعددهم (10) أطفال , ومجموعة ثانية تم تعليمهم بأسلوب التعلم الجزئي المتدرج وعددهم (10) أطفال .
وأستنتج الباحث أن أسلوب التعلم الجزئي المتدرج الذي قامت بتعلمه المجموعة التجريبية الثانية أفضل من أسلوب التعلم الجزئي النقي الذي قامت بتعلمه المجموعة التجريبية الأولى لتعليم سباحة الصدر للمبتدئين , وفي ضوء الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث أوصى باستخدام أسلوب التعلم الجزئي المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5 – 6) سنوات بالدرجة الأساس.
Abstract EN
The importance of this research lies in highlighting the best style to teach breast style swimming in order to help swimming trainers chose the most successful style that shorten time .
It aims at determining which of the two styles of partial learning – the pure on the gradual – is the most successful to teach breast swimming for the beginners .
The research has hypothesized that the gradual style is the best .
He has adopted the experimental approach .
The research sample comprised au the children enlisted in the teaching course held in Al-Diwaniya swimming Pool .
The number of the children was (20); they were divided into two groups .The first group ( 10 children ) was taught fallowing the pure partial style .
The second ( 10 children ) was taught fallowing the gradual partial style .
The research has concluded that the gradual partial learning style was better than the She in teaching beginners the breast swimming .
Hence , he has recommended using this style in teaching breast swimming for the beginners ( 5-6 years ) .
American Psychological Association (APA)
نشمي، عماد عزيز. 2010. أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-240424
Modern Language Association (MLA)
نشمي، عماد عزيز. أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 3، ع. 2 (2010)، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-240424
American Medical Association (AMA)
نشمي، عماد عزيز. أثر أسلوبين من التعلم الجزئي النقي و المتدرج في تعليم سباحة الصدر للمبتدئين للفئة العمرية من (5-6) سنوات. مجلة علوم التربية الرياضية. 2010. مج. 3، ع. 2، ص ص. 201-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-240424
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش
Record ID
BIM-240424
