المهارات الحياتية المعاصرة المواكبة للتطورات التربوية المدمجة في مناهج كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية الرسمية
العناوين الأخرى
Modern life skills integrated in the faculty of Physical Education Curricula at Jordan Universities
المؤلف
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 25، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2010)، ص ص. 109-132، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2010-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى المهارات الحياتية المعاصرة المدمجة في مناهج كلية التربية الرياضية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الطلبة تبعا لمتغير الجامعة و المستوى الأكاديمي و الجنس.
و تم اختيار عينة الدراسة من طلبة كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية، إذ بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (622) طالبا و طالبة موزعين على الكليات الأربعة.
و لاختبار فروض الدراسة تم بناء استبانة مكونة من مجموعة من الفقرات التي تعكس أهم المهارات الحياتية المعاصرة الواجب دمجها في مناهج كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية.
أظهرت النتائج أن هناك ضعفاً واضحاً في مستوى المهارات الحياتية المعاصرة التي يتعلمها الطلبة خلال دراستهم للمناهج التي تطرحها كلياتهم في الجامعات الأردنية الرسمية الأربعة، و قد سجل طلبة الجامعة الأردنية أعلى متوسط على المهارات الحياتية المدمجة في مناهجهم.
و أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهة نظر الطلاب الذكور و الطالبات الإناث، كما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر الطلبة تعزى لاختلاف المستوى الأكاديمي.
الملخص EN
The purpose of this study was to identify the modern life skills integrated in the faculty of physical education curricula in Jordan Universities from students' perspective with respect to their university, academic level, and gender.
The sample consisted of (622) male and female students from the four physical education faculties at universities of Jordan.
The findings indicated that the physical education curricula were not included high level of modern life skills.
It also showed statistical differences in terms of responses of the four faculty students ; however, the faculty of physical education at Jordan University scored the highest mean among the four faculties.
The results of data analysis indicated that there were no statistical differences in responses regarding academic level and gender.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحايك، صادق خالد محمد. 2010. المهارات الحياتية المعاصرة المواكبة للتطورات التربوية المدمجة في مناهج كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية الرسمية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 109-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252625
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحايك، صادق خالد محمد. المهارات الحياتية المعاصرة المواكبة للتطورات التربوية المدمجة في مناهج كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية الرسمية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 25، ع. 4 (2010)، ص ص. 109-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252625
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحايك، صادق خالد محمد. المهارات الحياتية المعاصرة المواكبة للتطورات التربوية المدمجة في مناهج كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية الرسمية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2010. مج. 25، ع. 4، ص ص. 109-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252625
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 129-132
رقم السجل
BIM-252625
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
