![](/images/graphics-bg.png)
من التلقين إلى التعلم الذاتي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2009، العدد 51 (31 يناير/كانون الثاني 2009)، ص ص. 117-138، 22ص.
الناشر
جامعة محمد الخامس السويسي المعهد الجامعي للبحث العلمي
تاريخ النشر
2009-01-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- علم النفس التطبيقي
- التعليم الذاتي
- الأطفال
- العقوبات
- الفهم
- الثقافة
- الفروق الفردية
- التفكير
- رياض الأطفال
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- الاستماع
- التلفزيون
- الثواب
- التلقين
الملخص AR
التعلم الذاتي من المقاربات الحديثة في التربية التي تؤكد على المشاركة الإيجابية للطفل في سيرورة التعليم.
هذه المقاربة تركز على خصوصية الطفل، و ترى أن دور المعلم هو مساعدة الطفل على بناء نفسه، و تزويده بالوسائل التي تمكنه من التصرف، و الملاحظة و التجربة التي تساعده على اكتساب المعارف و اكتشافها بنفسه.
فأسلوب التعلم الذاتي يقوم على البحث و الاكتشاف.
و الهدف من التعليم الذاتي هو مساعدة الطفل على تنمية سلوك إيجابي تجاه التعلم، و تشجعيه على طرح الأسئلة و الاكتشاف، و هذا يعزز قدراته على حل المشكلات.
فتدريب طفل ما قبل المرحلة الابتدائية على الاستكشاف يعده للمراحل القادمة.
و اكتشاف الطفل للمعرفة ذاتيا، يجعله يفهمها، و يخزنها في ذاكرته و يستطيع استرجاعها و استعمالها في مواقف مشابهة.
و بهذا يفضل أسلوب التعلم الذاتي أسلوب التعلم عن طريق التلقين.
سوف نخصص هذا المقال لدراسة أهمية التعلم الذاتي في بناء شخصية الطفل و ذلك من خلال الحديث عن 1) دور التربية قبل مدرسية في تكوين شخصية الطفل، 2) تحديد المقصود بالتعلم الذاتي، 2) الأسس النفس تربوية للتعلم الذاتي، 4) و أخيرا سنتحدث عن مميزات التعلم الذاتي في التربية قبل مدرسية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخلوفي، فاطمة. 2009. من التلقين إلى التعلم الذاتي. البحث العلمي،مج. 2009، ع. 51، ص ص. 117-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-255874
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخلوفي، فاطمة. من التلقين إلى التعلم الذاتي. البحث العلمي ع. 51 (كانون الثاني 2009)، ص ص. 117-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-255874
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخلوفي، فاطمة. من التلقين إلى التعلم الذاتي. البحث العلمي. 2009. مج. 2009، ع. 51، ص ص. 117-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-255874
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-138
رقم السجل
BIM-255874
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)