القلق الاجتماعي و علاقته بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة

المؤلف

العاني، إنتصار كمال قاسم

المصدر

مجلة العلوم النفسية

العدد

المجلد 2009، العدد 15 (30 يونيو/حزيران 2009)35ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مركز البحوث النفسية (حاليا)

تاريخ النشر

2009-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

35

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تعد ظاهرة القلق الاجتماعي من ظواهر هذا العصر، و يشكل خطورة في حياة الفرد، و الذي يمثل خوف من مجهول يعيشه الفرد و يجعله يشعر بعدم الأمن و توقع الخطر، و تجنب المجتمعات عموما و الهروب خشية الأحراج، و ينعكس ذلك الاضطراب في ضعف الأداء المهني و التحصيل الدراسي و في مختلف الأنشطة الحياتية.

أن للقلق الاجتماعي تأثيرات سلبية على قوة التحمل النفسي ( الصلابة النفسية ) و التي تؤدي إلى ظهور بعض الاضطرابات النفسية و الفسيولوجية و انحرافات السلوك.

و نلاحظ أن الشباب الجامعي هم أكثر الفئات التي تعاني القلق بسبب طموحاتهم و طاقاتهم التي تصطدم بجدار الواقع المؤلم مما يدفعهم إلى اعتناق أفكار سلبية و التي تلقي بهم في دائرة القلق، و ضعف قدرتهم على التحدي و السيطرة و الالتزام.

يستهدف البحث الحالي ما يلي :- 1.

قياس مستوى القلق الاجتماعي و الصلابة النفسية لدى عينة البحث ككل ( طلبة الجامعة ).

2.

الكشف عن دلالة الفروق في القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير ( الجنس، التخصص العلمي ).

3.

التعرف على العلاقة الارتباطية بين درجات القلق الاجتماعي و درجات الصلابة النفسية لدى عينة البحث ( طلبة الجامعة ).

تألفت عينة البحث من ( 288 ) طالب و طالبة تم أختيارهم بالطريقة العشوائية من جامعة بغداد.

استخدمت الباحثة لتحقيق أهداف البحث مقياسين :- 1- مقياس القلق الأجتماعي, و الصلابة النفسية المعد من قبل الباحثة.

و قد قامت الباحثة بالإجراءات الإحصائية اللازمة عند إعداد أدوات البحث.

حيث استخرجت القوة التمييزية لفقرات المقياسين، كما تحققت الباحثة من توفير خاصية الصدق والثبات باستعمال معادلة الفاكرونباخ.

أما الوسائل الإحصائية فقد اعتمدت الباحثة المعالجة الإحصائية ( SPSS ), حيث استعملت الباحثة الاختبار التائي لعينة و لعينتين مستقلتين متساويتين لاختبارالفروق بين مجموعتين ( ال27% الدنيا و العليا ) و معامل ارتباط بيرسون لأستخراج الصدق التلازمي وثبات المقياسين فضلآ عن علاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية.

كما قامت الباحثة باستعمال تحليل التباين الثنائي لمعرفة الفروق بين متغيري الجنس و التخصص و التفاعل بينهما.

فضلاعن تحليل الانحدار المتعدد للتعرف على المساهمة التنبؤية لمجالات القلق الاجتماعي ( المتغير المستقل ) بالصلابة النفسية ( المتغير التابع ).

و بعد تطبيق أدوات البحث الحالي و استعمال الأساليب الإحصائية المشار اليها أظهرت النتائج بوجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين القلق الاجتماعي و الصلابة النفسية.

و توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات و المقترحات.

الملخص EN

Social Anxiety is considered to be one of the phenomena of this age that endanger the life of the individual.

lt reptesents the fear of the unknown that the individual lives which make him unsecure and expecting the danger , avoiding the society in general, escaping from embarrassments .

Such disturbance is reflected on the weakness of the performance and academic results in different life activities.

Social anxiety has negative influences on the power of psychological endurance ( psychological hardness) which leads to some physical psychological disturbance and behavioral deviation .

the university youth are considered to t=be the most affected sector by such disturbance ( anxiety ) because of their ambitions and energies that are crshed by barrier of difficult and painful reality ; a matter that leads them to adopt negative ideas that throw them in the circle of anxiety and weakens their of challenge , control , and commitment This study aims at 1.

Measurig the level of social anxiety and psychological hardness of the whole research sample ( university students ) 2.

Discovering the significance of the differences of social anxiety according to the variable of ( sex and scientific sbecialty ) 3.

Discovering the significance of the differences in the psychological hardness in the university students according to the variable of ( sex , and scientific specialty ).

4.

Discovering the connecting relation between social anxiety and psychological hardness of the research sample which consists of ( 228 ) male and female student chosen randomly of Baghdad University The researcher used two scales to achieve her goals : 1.

The social anxiety scale that is prepared by the researcher .

2.

The Psychological hardness scale that is Prepared by the researcher .

The researcher has made the necessary statistical Procedures while Preparing the research tools.

The ability of discrimination is found for the items of the two scales.

the researcher also made sure the validity and reliability is available while using the equation of " Vacarotibach" .

The researcher has used the " SPSS" as a statistical instrument maddition to .

The "T' s test for one sample and two separate equal samples to test th differences between the two groups ( 27% high and low ) and Berson relation factor to test the validity and reliability of the two scales in addition to the relation of each item degree with the total degree .

the researcher used the dual variation analysis to recognize the differences betweenthe variables of sex and specialty and the interaction between the two .Aftr applying the instruments of th e Present study and the statistical styles mentioned above the results showed the following : the existence of a positive connecting relation with a statistical significance between the socilal anxiety and Psychological hardness .

The researcher reached to a number of recommendations

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العاني، إنتصار كمال قاسم. 2009. القلق الاجتماعي و علاقته بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم النفسية،مج. 2009، ع. 15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-258621

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العاني، إنتصار كمال قاسم. القلق الاجتماعي و علاقته بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم النفسية ع. 15 (حزيران 2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-258621

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العاني، إنتصار كمال قاسم. القلق الاجتماعي و علاقته بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم النفسية. 2009. مج. 2009، ع. 15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-258621

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق

رقم السجل

BIM-258621