Introducing problem-based Learning, experience at the faculty of medicine, king Abdulaziz university
العناوين الأخرى
تطبيق أسلوب التعليم المبني على المعضلات، خبرة كلية الطب بجامعة الملك عبد العزيز
المؤلفون المشاركون
al-Mazru, Adnan Abd Allah
Ayyub, Nasrah Naim
al-Dik, Basim Salamah
Boker, Abd al-Aziz Muhammad
المصدر
Journal of King Abdulaziz University : Medical Sciences
العدد
المجلد 17، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2010)، ص ص. 43-51، 9ص.
الناشر
جامعة الملك عبد العزيز مركز النشر العلمي
تاريخ النشر
2010-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
اتخذت كلية الطب خطوات جادة في إعادة هيكلة المنهج الدراسي لدرجة بكالوريوس الطب و الجراحة، و ذلك لتوائم المتطلبات العالمية لخريجي كلية الطب، و نتيجة لذلك قامت كلية الطب بتطبيق نظام التعليم المبني على المعضلات لكي تنمي الفكر الإكلينيكي لدى الطلاب و الرغبة الذاتية للتعليم، و زرع روح العمل الجماعي، و تحسين طرق التواصل بينهم و بين أعضاء هيئة التدريس و التمريض و المرضى.
و قد قدمت كلية الطب عدة ورش عمل لتدريب أعضاء هيئة التدريس على التدريس بطريقة التعليم المبني على حل المعضلات.
و يتميز التعليم المبني على المعضلات بأنه طريقة تدريسية تعتمد على الدمج بين المقررات الدراسية، و يمكن أعضاء هيئة التدريس و معاونتهم من تنمية روح التفكير العلمي بين الطلاب، و تقديم التقييم المستمر للطلاب دون أن يتأثر تقديرهم
الملخص EN
To report on an experience in introducing Problem-Based Learning as an instructional strategy at the Faculty of Medicine, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia.
The steps in approving the introduction of Problem-Based Learning at the Faculty Curriculum Committee and preparations for implementation are reported.
The transfer from a traditional, teacher-centered curriculum to a more student-centered learning environment has to deal with a lot of resistance on the side of the teachers.
Staff development workshops, good preparation of case scenarios, and provision of good facilities are crucial for the successful introduction of Problem-Based Learning.
In the presence of good Problem-Based Learning facilitators, students retain relevant knowledge and enjoy the learning experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Mazru, Adnan Abd Allah& Boker, Abd al-Aziz Muhammad& al-Dik, Basim Salamah& Ayyub, Nasrah Naim. 2010. Introducing problem-based Learning, experience at the faculty of medicine, king Abdulaziz university. Journal of King Abdulaziz University : Medical Sciences،Vol. 17, no. 1, pp.43-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-263969
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Dik, Basim Salamah…[et al.]. Introducing problem-based Learning, experience at the faculty of medicine, king Abdulaziz university. Journal of King Abdulaziz University : Medical Sciences Vol. 17, no. 1 (2010), pp.43-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-263969
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Mazru, Adnan Abd Allah& Boker, Abd al-Aziz Muhammad& al-Dik, Basim Salamah& Ayyub, Nasrah Naim. Introducing problem-based Learning, experience at the faculty of medicine, king Abdulaziz university. Journal of King Abdulaziz University : Medical Sciences. 2010. Vol. 17, no. 1, pp.43-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-263969
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Include bibliographical references : p. 50
رقم السجل
BIM-263969
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر