![](/images/graphics-bg.png)
The effect of community language learning method on female Jordanian tenth grade students' achievement
العناوين الأخرى
أثر استخدام طريقة الإتصال الجمعي على تحصيل طالبات الصف العاشر في الأردن
المؤلفون المشاركون
Kamel, Halah
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih
المصدر
The Jordanian Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 5، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2009)، ص ص. 159-169، 11ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2009-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام طريقة الاتصال الجمعي على تحصيل طالبات الصف العاشر في مادة قواعد اللغة الإنجليزية في لواء الشوبك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية: ما هو أثر طريقة الاتصال الجمعي على تحصيل طالبات الصف العاشر؟ إلى أي حد ارتبط تأثير طريقة الاتصال الجمعي بالمقدرة اللغوية بين الطالبات (عالية-متوسطة-ضعيفة)؟ تكون مجتمع الدراسة من (104) طالبات من طالبات الصف العاشر للفصل الثاني من العام الدراسي 2007 / 2006 موزعات على ثمانية مدارس.
تكونت عينة الدراسة من 58 طالبة و هي موزعة علي مجموعتين: مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة.
درِست المجموعة التجريبية باستخدام طريقة الاتصال الجمعي بينما استخدمت الطريقة التقليدية لتدريس المجموعة الضابطة.
اختيرت العينة باستخدام طريقة العينة القصدية.
و لتحقيق هدف الدراسة، تم إعداد اختبار لقياس تحصيل الطالبات، و تم استخدامه قبل و بعد المعالجة لقياس تكافؤ المجموعتين في موضوع القواعد.
و للإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام اختبار (ت) لمعرفة فيما إذا كان هناك أي فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تحصيل الطالبات في الاختبار القبلي و البعدي.
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات اللاتي درسن بطريقة الاتصال الجمعي و اللاتي درسن بالطريقة التقليدية لصالح طريقة الاتصال الجمعي.
كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات ذوات المقدرة اللغوية العالية اللاتي درسن بطريقة التعلم المنظومي لصالح طريقة الاتصال الجمعي.
و أوصت الدراسة كلا من مصممي المناهج و معلمي اللغة الإنجليزية باستخدام طريقة الاتصال الجمعي للغة من أجل زيادة تحصيل الطالبات في موضوع قواعد اللغة الإنجليزية.
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of Community Language Learning method (CLL) in teaching English grammar on tenth grade students` achievement.
This study tried to answer the following two questions:1- What is the effect, if any, of the CLL in grammar upon the achievement of tenth grade students?, 2- To what extent does the effectiveness of CLL method correlate with tenth grade students` levels of linguistic competence (i.e.
high, intermediate, poor)? The population of the study consisted of104 female tenth grade in Al-Shawbak District in the academic year 2006/2007.
A purposeful sample which consisted of 58 tenth grade students was distributed into experimental and control groups.
To achieve the purpose of the study, a grammar test was used before and after the treatment to measure the equivalence of the two groups with regard to their level of achievement in grammar.
T-test was used to find out if there was any statistically significant difference (at α=0.05) in the students` achievement.
The findings of the study reported statistically significantdifference between the students who were taught through using CLL and those who were taught by the traditional method of teaching in favor of CLL.
The study concluded that students who studied English grammar by using CLL tended to have high linguistic competence when compared to students who studied English grammar by using the traditional method.
The researchers recommended that curriculum planners and teachers of English adapt the CLL for teaching English language grammar
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kamel, Halah& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. 2009. The effect of community language learning method on female Jordanian tenth grade students' achievement. The Jordanian Journal of Educational Sciences،Vol. 5, no. 2, pp.159-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265574
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kamel, Halah& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. The effect of community language learning method on female Jordanian tenth grade students' achievement. The Jordanian Journal of Educational Sciences Vol. 5, no. 2 (2009), pp.159-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265574
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kamel, Halah& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. The effect of community language learning method on female Jordanian tenth grade students' achievement. The Jordanian Journal of Educational Sciences. 2009. Vol. 5, no. 2, pp.159-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265574
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 167-169
رقم السجل
BIM-265574
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)