أثر استخدام الوثائق التاريخية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ
العناوين الأخرى
The effect of utilizing historical documents on critical thinking skill, of 10th grade students in Jordan
المؤلفون المشاركون
جوارنة، محمد سليمان علي
هيلات، صلاح
عيادات، وليد مصطفى
الشديفات، صادق حسن علي
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 5، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2009)، ص ص. 263-275، 13ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2009-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخد ام الوثائق التاريخية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة التقليدية.
طبقت الدراسة على عينة مكونة من ( 165 ) طالباً و طالبة، موزعين على ( 4) شعب جرى اختيارها عشوائيا من مدارس تربية اربد الأولى؛ تكونت المجموعة التجريبية من ( 81 ) طالباً و طالبة درسوا باستخدام الوثائق التاريخية، و المجموعة الضابطة من ( 84 ) طالباً وطالبة درسوا بالطريقة التقليدية.
بين (α = و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( 0.05 طلبة المجموعات التجريبية و الضابطة على اختبار التفكير الناقد الكلي و أبعاده (مهاراته) الخمس يعزى لاستخدام الوثائق التاريخية و لصالح المجموعات التجريبية.
و قد خلصت الدراسة إلى عددٍ من التوصيات و المقترحات ذات الصلة
الملخص EN
The purpose of this study was to investigate the effect of using historical documents on the critical thinking of 10th grade students as compared to using traditional methods.
A random sample of 165 students was selected from the First District of Irbid.
The experimental group consisted of 81 students, who were taught via using historical documents, where as the control group consisted of 84 students, who were taught using the traditional method.The results of the study indicated significant difference (α = 0.05) between the experimental and the control groups in favor of the experimental group.
The study ended by offering a number of practical and theoretical recommendations for further study.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هيلات، صلاح وجوارنة، محمد سليمان علي وعيادات، وليد مصطفى والشديفات، صادق حسن علي. 2009. أثر استخدام الوثائق التاريخية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 5، ع. 3، ص ص. 263-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هيلات، صلاح....[و آخرون]. أثر استخدام الوثائق التاريخية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 5، ع. 3 (أيلول 2009)، ص ص. 263-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هيلات، صلاح وجوارنة، محمد سليمان علي وعيادات، وليد مصطفى والشديفات، صادق حسن علي. أثر استخدام الوثائق التاريخية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في مبحث التاريخ. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2009. مج. 5، ع. 3، ص ص. 263-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 274-275
رقم السجل
BIM-265594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
