واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009

العناوين الأخرى

The reality of science education research in Jordan in the period 2000-2009

المؤلفون المشاركون

العمري، علي عبد الهادي عوض
نوافلة، وليد حسين أحمد

المصدر

المجلة الأردنية في العلوم التربوية

العدد

المجلد 7، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2011)، ص ص. 195-206، 12ص.

الناشر

جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2011-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تعرف واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة الواقعة بين 2000 إلى 2009، من حيث : مجالات البحث، و أنواع البحوث المستخدمة، و الفئات المستهدفة.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل ملخصات (188) رسالة جامعية في مجال تدريس العلوم، و ملخصات (40) بحثا منشورا في الدوريات التربوية الصادرة عن الجامعات الأردنية للفترة نفسها2009-2000.

صنفت الرسائل الجامعية و البحوث المنشورة بحسب مجالات البحث و أنواع البحوث، باستخدام أدوات أعدت خصيصا لذلك.

أظهرت النتائج أن %72.8 من بحوث التربية العلمية المحللة تناولت مجال التعليم والتعلم، و تركز أكثرها بالبحث في طرق واستراتيجيات التدريس، و أن %20.2 تناولت معلم العلوم المدرسية و تركز أكثرها في مجال تحليل الكتب.

و فيما يتعلق بأنواع البحوث تبين أن %61.4 منها تجريبية و %19.3 وصفية و %16.7 سببي مقارن و %2.2 ارتباطي، و %0.4 تاريخي.

أما ابرز الفئات المستهدفة بالبحث فكانت طلبة الصفوف (11-7) في مجال التعليم و التعلم، و معلمي العلوم بوجه عام في مجال المعلم، و كتب العلوم للصفوف (8-5).

الملخص EN

This study aimed at identifying the reality of research in science education in Jordan in the period 2000-2009 in terms of research domains, types, and target groups.

To achieve the objectives of the study, abstracts of 188 theses, and 40 papers published in journals of Jordanian universities were analyzed.

Theses and published papers were classified using tools developed for the purpose of this study.

The results showed that 72.8% of the analyzed studies were in the domain of teaching and learning science, and the focus was on methods and strategies of teaching.

Of the sample papers 20.2"/„ were on the science teacher, and the focus was the teacher's professional knowledge; 7% covered science textbooks, und the focus was on textbook analysis.

With regard to research types, the results showed that 61.4% of the analyzed studies were experimental, 19.3% descriptive, 16.

7% causal comparative, 2.2% correlational and 0.4%, historical.

The main target groups were students of grades (7-11) in the domain of teaching and learning, and science teachers' in general in the field of teacher, and science textbooks for grades (5-8).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العمري، علي عبد الهادي عوض ونوافلة، وليد حسين أحمد. 2011. واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 195-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-266808

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العمري، علي عبد الهادي عوض ونوافلة، وليد حسين أحمد. واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 7، ع. 2 (2011)، ص ص. 195-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-266808

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العمري، علي عبد الهادي عوض ونوافلة، وليد حسين أحمد. واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2011. مج. 7، ع. 2، ص ص. 195-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-266808

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 205-206

رقم السجل

BIM-266808