واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009
Other Title(s)
The reality of science education research in Jordan in the period 2000-2009
Joint Authors
العمري، علي عبد الهادي عوض
نوافلة، وليد حسين أحمد
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 2 (30 Jun. 2011), pp.195-206, 12 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة الواقعة بين 2000 إلى 2009، من حيث : مجالات البحث، و أنواع البحوث المستخدمة، و الفئات المستهدفة.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل ملخصات (188) رسالة جامعية في مجال تدريس العلوم، و ملخصات (40) بحثا منشورا في الدوريات التربوية الصادرة عن الجامعات الأردنية للفترة نفسها2009-2000.
صنفت الرسائل الجامعية و البحوث المنشورة بحسب مجالات البحث و أنواع البحوث، باستخدام أدوات أعدت خصيصا لذلك.
أظهرت النتائج أن %72.8 من بحوث التربية العلمية المحللة تناولت مجال التعليم والتعلم، و تركز أكثرها بالبحث في طرق واستراتيجيات التدريس، و أن %20.2 تناولت معلم العلوم المدرسية و تركز أكثرها في مجال تحليل الكتب.
و فيما يتعلق بأنواع البحوث تبين أن %61.4 منها تجريبية و %19.3 وصفية و %16.7 سببي مقارن و %2.2 ارتباطي، و %0.4 تاريخي.
أما ابرز الفئات المستهدفة بالبحث فكانت طلبة الصفوف (11-7) في مجال التعليم و التعلم، و معلمي العلوم بوجه عام في مجال المعلم، و كتب العلوم للصفوف (8-5).
Abstract EN
This study aimed at identifying the reality of research in science education in Jordan in the period 2000-2009 in terms of research domains, types, and target groups.
To achieve the objectives of the study, abstracts of 188 theses, and 40 papers published in journals of Jordanian universities were analyzed.
Theses and published papers were classified using tools developed for the purpose of this study.
The results showed that 72.8% of the analyzed studies were in the domain of teaching and learning science, and the focus was on methods and strategies of teaching.
Of the sample papers 20.2"/„ were on the science teacher, and the focus was the teacher's professional knowledge; 7% covered science textbooks, und the focus was on textbook analysis.
With regard to research types, the results showed that 61.4% of the analyzed studies were experimental, 19.3% descriptive, 16.
7% causal comparative, 2.2% correlational and 0.4%, historical.
The main target groups were students of grades (7-11) in the domain of teaching and learning, and science teachers' in general in the field of teacher, and science textbooks for grades (5-8).
American Psychological Association (APA)
العمري، علي عبد الهادي عوض ونوافلة، وليد حسين أحمد. 2011. واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 195-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-266808
Modern Language Association (MLA)
العمري، علي عبد الهادي عوض ونوافلة، وليد حسين أحمد. واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 7، ع. 2 (2011)، ص ص. 195-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-266808
American Medical Association (AMA)
العمري، علي عبد الهادي عوض ونوافلة، وليد حسين أحمد. واقع البحث في التربية العلمية في الأردن في الفترة 2000-2009. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2011. مج. 7، ع. 2، ص ص. 195-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-266808
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 205-206
Record ID
BIM-266808