أثر استخدام البرمجة اللغوية العصبية في تنمية دافعية إنجاز المعلم الفلسطيني
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2011، العدد 22 (28 فبراير/شباط 2011)، ص ص. 161-217، 57ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر استخدام البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الدافع لإنجاز، و قد قسم الباحث عينة الدراسة إلى مجموعتين متكافئتين : مجموعة تجريبية (34) معلما و معلمة ومجموعة ضابطة (34) معلما و معلمة بمرحلة التعليم الأساسي بغزة، ثم طبق الباحث على المجموعة التجريبية البرمجة اللغوية العصبية.
استخدم الباحث اختبار الدافع للإنجاز من إعداد (هيرمانز) للراشدين تعريب (عبدالفتاح 1991)، و برنامجا تدريبيا من إعداده.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي.
و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي و البعدي و التتبعي لصالح المجموعة التجريبية على مقياسة دافعية الإنجاز.
الملخص EN
This study aims at identifying the impact of the use of the neuro- linguistic programming for developing achievement motivation.
The sample was divided into two groups, the experimental group (34 teachers) and control group (34) teachers of the basic stage in Gaza, the researcher applied the neuro linguistic programming on the experimental group.
The researcher has used the scale of achievement motivation for adults prepared by “HERMANS” and arabized by Abd Al- Fatah Mousa 1991 and the training program which he prepared.
The study indicates that there are statistical significant differences in the means of the degrees of the experimental group between the two applications on the pre- test and post- test in favor of the post- test , and there are statistical significant differences in the means of degrees of the experimental group and control group between the three applications on the pre- test and post- test and follow- up test of the experimental group on the scale of achievement motivation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهلول، إسماعيل عيد إسماعيل. 2011. أثر استخدام البرمجة اللغوية العصبية في تنمية دافعية إنجاز المعلم الفلسطيني. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2011، ع. 22، ص ص. 161-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-272784
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهلول، إسماعيل عيد إسماعيل. أثر استخدام البرمجة اللغوية العصبية في تنمية دافعية إنجاز المعلم الفلسطيني. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 22 (شباط 2011)، ص ص. 161-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-272784
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهلول، إسماعيل عيد إسماعيل. أثر استخدام البرمجة اللغوية العصبية في تنمية دافعية إنجاز المعلم الفلسطيني. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2011. مج. 2011، ع. 22، ص ص. 161-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-272784
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 202-217
رقم السجل
BIM-272784
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر