A comparison between Palestinian efl teachers’ and students’ attitudes toward oral errors and their correction
العناوين الأخرى
مقارنة بين اتجاهات المدرسين و الطلبة في المدارس الثانوية في القطاع بخصوص الأخطاء اللفظية في اللغة الانجليزية و سبل تصحيحها
المؤلف
المصدر
IUG Journal of Humanities Research
العدد
المجلد 19، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2011)، ص ص. 1527-1558، 32ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تقدم هذه الدراسة تقريرا عن نتائج البحث في اتجاهات المعلمين و الطلاب الفلسطينيين في المرحلة الثانوية نحو الأخطاء الشفوية في اللغة الإنجليزية و طرق تصحيحها، و مدى تقارب أو تباعد هذه الاتجاهات.
و لتحقيق هذه الغاية، استخدم الباحث منهج البحث المختلط الذي يجمع بين الأساليب الكمية و الكيفية، حيث اشتمل الجانب الكمي للدراسة على اتجاهات (102) من معلمي اللغة الإنجليزية و (397) من طلابهم نحو الأخطاء الشفوية في اللغة و طرق علاجها، في حين هدف الجانب النوعي للدراسة لبحث تلك الاتجاهات بشكل أعمق لدى (5) معلمين و (5) طلاب، و في ضوء نتائج الدراسة تقدم الورقة بعض التوصيات لكل المعنيين بتدريس و دراسة اللغة الإنجليزية في فلسطين.
الملخص EN
The aim of this paper is to report the research results into Palestinian EFL teachers’ and students’ attitudes of oral errors and their correction and the extent to which these attitudes converge or diverge.
To this end, a mixed-methods research design was used.
The quantitative aspect of the study surveyed the attitudes of oral errors and their correction among (102) Palestinian EFL teachers and (397) students in the City of Gaza and produced quantified conclusions, while the qualitative aspect investigated those attitudes among (5) Palestinian EFL teachers and (5) secondary school students (aged between 17 and 18).
In the light of the study findings, the papers concludes by providing some recommendations for all those involved in teaching and learning English in Palestine.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Firwana, Sadiq Salim. 2011. A comparison between Palestinian efl teachers’ and students’ attitudes toward oral errors and their correction. IUG Journal of Humanities Research،Vol. 19, no. 2, pp.1527-1558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274708
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Firwana, Sadiq Salim. A comparison between Palestinian efl teachers’ and students’ attitudes toward oral errors and their correction. IUG Journal of Humanities Research Vol. 19, no. 2 (Jun. 2011), pp.1527-1558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274708
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Firwana, Sadiq Salim. A comparison between Palestinian efl teachers’ and students’ attitudes toward oral errors and their correction. IUG Journal of Humanities Research. 2011. Vol. 19, no. 2, pp.1527-1558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274708
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes Appendix : p. 1556-1558
رقم السجل
BIM-274708
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر