المعرفة الرياضية و المعرفة البيداغوجية في الرياضيات لدى الطلبة المعلّمين
العناوين الأخرى
Mathematics knowledge and pedagogical mathematics knowledge among student-teachers
المؤلفون المشاركون
البركات، علي أحمد غالب
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2007)، ص ص. 287-300، 14ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2007-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تقصّت الدراسة الحالية المعرفة الرياضية والمعرفة البيداغوجية الخاصة بها لدى ( 152 ) من الطلبة/المعلّمين، كما كشفت عن العلاقة بين إلمامهم بالمعرفة الرياضية والمعرفة البيداغوجية في الرياضيات، وعلاقة بعض المتغيرات بكل منه ا.
تمّ جمع البيانات من خلال اختبارين؛ يقيس أحدهما المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الصفوف الثلاثة الأولى، ويقيس الثاني المعرفة البيداغوجي ة للمحتوى الرياضي، وذلك بعد التأكد من خصائصهما السيكومتري ة.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أنّ طلبة معلّم الصف لم يحققوا درجة الإتقان ( 80 %) على كل من الاختبارين، وكان الوسطان الحسابيان لأدائهم على كل من الاختبارين بمستوى علامة النجاح ( 50 %).
وسجلت النتائج علاقة إيج ابية متوسطة بين كل من علاماتهم على الاختبارين، وكان متغيرا المعدل التراكمي في الجامعة، والمسار الأكاديمي في الثانوية العامة من أكثر المتغيرات قدرة على التنبؤ بمعرفة عينة الدراسة في الرياضيات وبيداغوجيا الرياضيات، وذلك من بين مجموعة من المتغيرات الديموغرافي ة لطلبة معلّم الصف ..
(الكلمات المفتاحية : المعرفة الرياضية، المعرفة البيداغوجية في الرياضيات، الطالب/المعلّم).
الملخص EN
Two tests were given to (152) student-teachers to examine their mathematics content knowledge and pedagogical mathematics content knowledge.
The correlation between their performance on both tests was investigated.
In addition, the relative importance of demographic predictor variables was explored.
The results indicated that student-teachers did not achieve the mastery level score (80%) on both tests, and they scored about (50%).
A positive moderate correlation was recorded between the performance of student-teachers' mathematics knowledge and their pedagogical mathematics knowledge.
The cumulative average of student-teachers and their academic track at the secondary level were the best predictors of their mathematics content knowledge and pedagogical mathematics content knowledge.
(Keywords: Mathematics knowledge, Pedagogical mathematics knowledge, Student-Teacher).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن والبركات، علي أحمد غالب. 2007. المعرفة الرياضية و المعرفة البيداغوجية في الرياضيات لدى الطلبة المعلّمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 3، ع. 3، ص ص. 287-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277250
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن والبركات، علي أحمد غالب. المعرفة الرياضية و المعرفة البيداغوجية في الرياضيات لدى الطلبة المعلّمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 3، ع. 3 (أيلول 2007)، ص ص. 287-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277250
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن والبركات، علي أحمد غالب. المعرفة الرياضية و المعرفة البيداغوجية في الرياضيات لدى الطلبة المعلّمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2007. مج. 3، ع. 3، ص ص. 287-300.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277250
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 299-300
رقم السجل
BIM-277250
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر